祝启程:理想成就教育传奇
作者:绵阳晚报记者 2012/11/20 17:03:51 阅读:2469次
 

祝启程:理想成就教育传奇

十年弹指,绵阳东辰国际学校驰名省内外乃至全国;

“读东辰难”已难成了一种共识,一种忧患。一位与东辰学校关系甚笃的人士,时常拱手告人:你让我做什么都可以,千万别跟我讲(到东辰)读书的事。

每年的4月底或者5月初,是东辰学校招生的季节,也是东辰学校所在地园艺山上的一大景观:天还未亮,车已经开始汇集,簇拥。至中午乃至傍晚,满山遍野的车,蝼蚁一般挤满了各条道路。人在车缝里穿行,仿佛瓷砖间粘合的水泥。水泄不通,举步维艰,人山人海,人鼎沸腾……用什么词都不过份。

据几年来的统计数字:每逢招生季节,东辰学校报名人数都超过了一万五千名,而录取人数不过一千人左右。由此,在绵阳,产生了一个说法:“上北大清华易,上东辰难。”

与此同时,在东辰办学实践的基础上总结升华而出的“东辰新教育”理论,也在国内教育学术领域受到广泛关注;

《中国教师报》以一个整版篇幅对此做了详细报道。

“东辰新教育”名址注册后,很快有人出百万高价收购;

十余年的校龄对一个学校而言实在太短,可十余年的时间,能将一所学校办得如此炽热,如此备受瞩目,实在不能不称为奇迹。奇迹的背后,是新体制合力的结果,更是绵阳东辰国际学校掌门人祝启程近乎命定般的传奇人生所带来的结果,近日,记者走进东辰,与校长祝启程做近距离接触……

 

1·误撞进教育,从高处着手,完成角色转换

采访在绵阳东辰国际学校校长祝启程的办公室进行。

推门进去,几乎看不见人,只见对面的办公桌上,高高地堆码着书,一重重,一叠叠;与墙体同样面积的两只大书柜里,没有别的,也是书……人入其中,仿佛撞进了书山书海。房间并不明亮,也不如常见的老总办公室宽大。片刻后,祝启程起身,这才见人。

刚坐下,话题还没有开启,电话来了。是北京来的,要出百万高价收购“东辰新教育”名址,称与“新东方”同价对待。祝启程笑言,名址注册时仅用了4·9万元,刚注册不久,到处来电要购买。

不光如此,还有各地发向他的办学邀请,省内的省外的,雪片般飞来:

遂宁、南充、广元;甚至云南、甘肃、陕西、辽宁……

一些地方开出的条件具体而优厚:土地优惠,编制全给;只出牌子,出管理,不出资金,股份占60%……

在河南焦作,祝启程仅仅去参加一个会议。会间焦作市教育局长得知他到会,临时组织全市的所有校长开会,邀请祝启程演讲,并以现场直播的方式向全市播出。

东辰的火爆是园里开花内外香。透过织热的场面,追寻源头,我们会发现祝启程安静而温雅的气质中,混含着理论者与探索者、管理者与专家学者的综合气质,正是这种复杂的气质决定了,无论从哪里起步,他都能走入相当的高度;无论从哪里发出,他能都引发震动,创出令人惊讶的奇迹。

时光推回到当初,年少求索时,祝启程初始的理想并不是“当老师,搞教育”,而做宣传,写文章,目标大学是复旦大学新闻系。然而命运却为他呈现出另一条轨迹。还在读高中时,他因为成绩好,常发文章,在学校师生中名声显赫,被作为全县的两个学生代表之一,破格参加了全县的校长培训会议。后因为高考时的阴差阳错,他没能如愿以偿进入复旦,而是如命运暗示的那样,考入了师范学院。

用祝启程的话说,他是误撞进入教育领域。

正是高考制度恢复不久。当时高考前的复习,书很少,更谈不上复习资料什么的。整个社会刚从动乱中挣脱出来,书和知识被扔开太久,要找出来,十分不易。

“只有课本,知识的深度和厚度都不够,先天不足。”祝启程这样表述高考前的情景。

然而进大学后,经过短暂的纠结和适应,他很快安下心来,开始认真学习。

他的学习从涉足教育开始就具有相当高度。这也是后来祝启程从事教育工作几十年显著的特征:高瞻远瞩,高屋建瓴,从不局限于眼前,而是用未来的眼光与国际视角办教育。

当初的学习,他不光是学课本,学科目,不光是上课复习考试,而是开始“研究怎么教书”:阅读全国的课堂教育著作,阅读大量的教育家的专著,了解他们的思想、思考和困惑,到大学毕业时,祝启程的知识和专业积累已相对成熟,只等着到教师岗位去将理论付诸实践。

2·“反弹琵琶”,改革势如破竹,被誉为教改先锋

从事教育工作三十余年,其中27年任校长,先后掌管了4个学校;且每一个学校都可以革命性突破来形容——由此河南许衡中学校长张璧宏评价祝启程:“这是一个传奇校长。”

他还记得第一次到教师岗位上去,他所任教的第一个学校,也是后来他所执掌的第一所学校:蓬安县盘龙中学。

整个一个石头学校:教室是石头垒的,桌子凳子是石头堆的,讲台是石头码的……

这个用石头垒起的学校却是蓬安县的一所高完中,有学生几千人。

初去,他便跨年级教学,任高三班主任教语文,同时还教初中语文和政治。半个月后,他被任命为文科教研组长,负担起学校教学质量的半壁河山。

有了施展才干的平台,哪怕是用石头垒起的平台,他便方开手脚,大搞改革,提出“大语文”概念,鲜明提出口号:课堂打基础,课外练功夫;一手抓课内,一手抓课外。首开阅读课,建立广泛的阅读体系:为学生准备了一套现代文教材,一套文言文教材,一套作文教材。

大胆而有效的改革为蓬安县的教育带来了一股清新气息,引起了强烈反响。第二年上半年的全县校长会议上,盘龙中学的教改经验被作为主要推广内容,特邀当时仅为教研组长的祝启程前往发言,并在教育系统专发简报,介绍盘龙中学教改经验。

第三年,祝启程所带的首届高中生毕业。时为百分制的语文试卷,他的学生最高语文分达96分,平均分数86分。升学率达50%以上,为当时全县的最高水平。

19844月,时置机构改革,祝启程被任命为盘龙中学副校长,主持行政工作。当时的祝启程年仅26岁,为南充市最年轻的完中校长,在全市反响强烈。

任校长后,祝启程“反弹琵琶”的思维和行事方式得出进一步展示。一个区中学给老师的奖金比县中还高;教学质量年年领先全县。到1990年他离开,6年时间,盘龙中学已成为全省重点中学。

回忆起这段经历,祝启程印象最深的是对“要钱”的记忆:“那几年常去区里、市里、省里要钱,学校条件不断改善,同时,教师福利也得到提高,学校教师的工资比县里还高,队伍稳定,学校自然发展了。”由此决定了他以后的做事方法,“关键还是要拿实力说话。做了实事,领导认可,这是最主要的。”

区中学改制的成功让祝启程名声鹊起。1990年,祝启程调往县城的城关中学。

这是祝启程执掌的第二所学校。

当时的城关中学,虽在县城,收的却是“县上最差的学生”:县城有高中,有初中,考不上初中高中的,就被城关中学收纳。

祝启程任校长后,首要的举措是将城关中学改为实验中学,同时新建学校大楼;通过不断宣传,改变生源结构;推行成功教育,实行教改,甚至在全国最早创造了“周周清日日清”的教改方法。

两年之后,南充市市长向阳称该校为“教改旗帜”,祝启程也自然成为“教改先锋”。三年之后,待到祝启程离开城关中学时,这所学校的初中也已成为当地最好的中学之一。可谓实实在在的“起死回生”,化腐朽为神奇。

 

3·挑战自我,“海选”来绵阳,引发“七中火爆期”

挑战和创新是祝启程性格的两个基点。倘若在蓬安县盘龙中学和城关中学的经历集中反映了他创新图强的性格特征,那么从蓬安到绵阳、乃至后来从公立学校绵阳七中到民办性质的绵阳东辰国际学校,则鲜明地凸显出他性格中的挑战气质。

那是1993年。绵阳市涪城区在寻求教育改革突破的思考下,以绵阳七中做试点,首向全国招聘校长。公招告示截至51日止,祝启程得到消息时,已是430号。他赶过来,加入到40多位应聘者的队列。初选4015,这15人每人递交一份治校方案;复试158,这8个人参加答辩,再从答辩者中选出5位,进行考察。

这样的筛选过程,用现在的词,近乎“海选”:从大海中选出晶莹璀灿的珠贝。其竞争的激烈和过程的严格可想而知。祝启程以独特而严密的治校方案一路领先,留到了最后。最终的考察,涪城区由区委宣传部、人事局、文教局组成联合考察组去到蓬安,以学习参观为名找学生家长、教师座谈,座谈结束,当场拍板:就是这个人了!

回顾那段经历,稍微了解祝启程的人都能想象,祝启程从得知招聘消息到做出应聘决定,到层层考核最终胜出,他几乎没有任何犹豫,也没做任何刻意的准备或“工作”,就那样神定气闲,一路走来。那是一种气度,也是一种实力。挑战与他举重若轻。他对自己充满着自信,而信心来自学识和经验,来自从不间断的充分准备。

机会总是垂青有准备的人——这是一句老话,也是一个真理。

说穿了,教育也就是一种准备——为孩子的终生发展做准备。祝启程身体力行,实践着这个真理。

1993617日,祝启程来到涪城区,兴办绵阳七中。此时的绵阳七中,还是一片菜地,教学楼和学生宿舍刚刚开建。没有人相信这片菜地能诞生一所好学校。当年,绵阳七中计划招生400余人,第一轮自愿填下来,仅78人报名。

那又是一场硬仗。必须采取措施,打开局面。连夜,祝启程亲自伏案起草招生宣传函,《欢迎你到七中来》,四处发放;发动学校老师竭尽全力,做面对面宣传;与此同时,涪城区的干部们带头将孩子送到七中。通过一系列的宣传和带动,第一年开学,七中收学生400多名,其中有三分之一是其它学校转出来的差生和一些其他学校不愿接收的学生。

然而第二年,绵阳人记忆犹新的“七中火爆期”随即出现,家长们捧着钱要让孩子读七中,却是送不掉。

“火爆”是以实扎实的教学业绩作为前提。七中开办的第一学期期末考试,统考成绩进入全区前茅;参加数学竞赛,全省前五十名,七中多达十几个;

教育部举办的全国理科实验班,在全国范围内选定上海师大二附、清华附中等四所高中,每个班25人,共100名学生直升大学,七中每年都被选中三到四个;

中国数学学会在七中挂牌:中学数学实验学校;

取得如此显著的办学成绩,用祝启程和话说,乃是起用了综合素质加特长的“七中新模式”。

98年,全国初中综合改革现场会在七中召开;99年,《人民教育杂志》以两万多字的篇幅报道了当时的绵阳实验中学(即绵阳七中)教改,标题为:《为学生的终生发展奠基》。

 

4·出任东辰学校校长,满怀激情,渴望办一所优质民办学校

从绵阳七中到创办和执掌绵阳东辰国际学校,偶然之中也深含必然。那是1999年,绵阳七中异常火爆之际,不光绵阳城区,周边县区乃至外市的家长都捧着钱想把孩子送来七中。四川东辰集团董事长邬永平找到祝启程,希望能让自己的女儿来七中读书。祝启程笑道:“邬总要把女儿送来七中,何不自己办一所学校?”

说者无意听者有心。几个月后,绵阳东辰国际学校便破土动工,第二年9月开始招生。

祝启程被诚邀出任绵阳东辰国际学校校长。

对于人生而言,这是又一次全新而巨大的挑战。之前的祝启程,虽然历任三个学校的校长,却都是公立学校,属体制内办学。这一次,他要走出体制,探寻一条新的路径,尝识新的空间和可能性。

风险和机遇任何时候都如硬币的两面。少了体制约束的同时,也就少了保险,多了风险。已经功成名就的他,是否值得去冒这巨大的风险?

十年之后再讨论这个问题,祝启程几乎记不起自己曾经犹豫过。

挑战是他性格的基调。而敢于挑战,凭的不仅仅是勇气,更是对宏观的把握,对趋势的预知,对国际视野内教育形势的深刻了解和探究之下,所做出的理性判断。

“民办学校的发展,是种历史潮流,也是世界趋势。以世界上最好的教育国度美国和英国为例,这两个国家的教育,基本上是民办教育做支撑。如哈佛、牛津,都是民办教育。英国的精英人才,多出于私立学校。”

“办教育不是简单的钱的问题,更重要的是人的问题,机制的问题。由此可以预测,民办学校一定会走向前台,走向中心位置。”

“所以当时就考虑,未来的中国,要依靠民办教育促发展,因此民办教育肯定会有它兴旺发达的将来。而后来国务院发布的《中国教育改革纲要》验证了这一点,对民办教育的地位和作用,做出了根本性的肯定。”

“以前总以为,民办教育就是政府的资金不够,总把它置于补充地位。而事实上,民办教育有种天生的危机感,迫使它去创新,改革,这种从源头而来的创新基因,促使它不断地改革,发展便成为必然。”

基于这样的认知,当时的祝启程面对新机遇时,表现出的不是迟疑和犹豫,而是一种渴望和激情——在他的内心深处,他早已做好准备,渴望办一所这样的学校。

东辰学校的建立同时得到市区领导以及市区教育局等多方关注和扶持,在征地、教师招聘、招生等方面为学校大开绿灯,并为学校创造了良好的政策环境、舆论环境和生存环境。四川东辰集团更是以超深圳速度创造了二月动工、五月招生、九月开学的建校奇迹。

20003月,当时兼任涪城区教育局副局长的祝启程在东辰国际学校这片从未有过历史的学校上,开始构思蓝图。这十分符合祝启程的命运特质:从弱到强,从无到有,一直是他最擅长做的。没有历史,更容易实现自己的梦想。

 

5·被迫步步扩建,读东辰难,成为绵阳人的共同认知

绵阳东辰国际学校兴办之后的火爆,但凡绵阳人,印象极为深刻,在此无需一一赘述。我们只需从东辰学校扩建的路径,透视她传奇般的发展脉络。

东辰学校首次开始招生,地址在石桥铺现在的东辰小学位置,占地不足50亩,规划72个班,办小、初、高一条龙的学校。在当时的祝启程看来,办72个班,全校3000余人,是个比较大的学校了。哪知第二年招生,学生多得装不下;市政府表示,要扩展,就得去园艺山上扩建。2001年,园艺山校舍开建,2002年招生,本打算就建一幢教学楼,包括初中高中;2004年,校舍再次爆棚,学校再度扩建,方有了现在的东辰学校初中部。

如今已进入第四步,已不再是扩建一个学部,而是扩建一所学校:新校舍150多亩地正在兴建,要扩建第二小学,第二初中和国际部。

祝启程坦言,学校扩建实属被迫。读东辰难已成为绵阳人一个共同的难题,共同的认知。每年小学招生100余人,报名者上千人;初中招生1000余人,报考者一万多人。

换句话说,是狂涛般的生源逼迫着东辰学校扩展规模;而这种看似被迫的扩展态势,正本质地反映出社会各界对东辰学校的深度认同,也本质地反映出东辰学校势不可挡的扩展态势。

说到已经取得的办学业绩,祝启程感慨,第一位的,是人才,是有一大批名师组成的优秀教师队伍。他们跟着我干,要让他们感到有希望,有前途。

第二,办学思路。如何创新,如何与从不同,始终是祝启程思索的问题。

20多年的治校经验,祝启程把学校的表里全部吃透,从而发展出自己的一套从宏观到微观的系统的治校方略。祝启程的治校方略,从外部的投资人、家长、政府官员、海内外各大名校到内部的自我修炼、教师团队建设、学生自治与治理、课堂课程,几乎无所不包。

祝启程以为,“学校的唯一质量标准就是卓越。”因此十余年间,祝启程游历了大江南北的中国名校,系统研究了北大附中、十一学校、杜郎口中学、建平中学等优秀学校的办学模式,与此同时,祝启程先后去往欧美,寻求伊顿公学、西点军校、哈佛等学校的秘诀,由此得出感悟,任何一所名校都有属于自己的一套核心体系。博采经验,吸取众长,他认为东辰必须实行新的教育,要有鲜明的办学理想,要办有灵魂的教育;在理念上,必须坚持“以人的发展和完善”为最终价值并重视英才教育;必须实行对传统教育的变革,最终形成了在教育界赫赫有名的“东辰新教育”理论体系。

 

6·理想情怀,让教育回归本质,遵循规律,“仰望星空,脚踏实地”

对于教育,祝启程无疑有着很深的理想主义情怀,同时又在务实方面少有人及。“仰望星空,脚踏实地”。他读书多,但不迂腐。

回顾祝启程自1984年起先后担任四所中学的校长,每一次都是力图从学校的外观、教师、课堂,全部加以革新,最终获得巨大成功。

祝启程感慨,20多年的创新和改革,说到底,都是为了让教育回归本质,遵循规律,按规律办学。改变教育中的低效无效的东西。使教育真正维绕人的发展产生作用。

“我们搞改革,绝不搞那种无把握的,绝不能拿学生当实验品。”

“我们的改革,都是看准了,才行动。每一项改革,都是为了更好,而不是为了追求时髦而改。”

祝启程坚定地认为,教育人一定要是个有道德、有良心的人。所有人没有德了,教育人也必须有德。道德是教师的底线,而道德的底性是良心。他常说,教育者的肩膀,一头挑着民族的希望,一头挑着孩子的未来——这么重要的工作,如果不努力,不尽责,便是既误民族,又误子弟。有了这样的理想情怀和责任心,不断地思考,探索,进取,便成必然。

“让孩子今天幸福,明天美好;既赢在今天,又赢在明天。”这就是祝启程用最简单的语言表述自己的办学目标。

“人生在世事业为重,一息尚存绝不松劲。”革命家吴玉章明白晓畅的话语,是祝启程若干年来的人生准则。偶然与教育结缘,却把它当成毕生事业,付出艰苦而卓绝的追求,必然取得丰厚回报。如今,祝启程在全国教育界的名声之大,难以表述。他个人的荣誉,仅举几例:全国十大中学明星校长,中国教育学会初中专委会副理事长,全国民办教育家联谊会副理事长,四川师范大学特聘教授,四川省学术与技术带头人、四川省民办教育协会副会长、四川初中专业委员会理事长、四川省优秀校长,四川省特级教师;先后在《教育研究》、《中国教育学刊》等刊物发表论文100余篇,出版论著进10部。

他说,一个人如果把敬业当作一种生活习惯,把学习当作一种生活习惯,会很辛苦,但一定很快乐。我就是这样,辛苦并快乐着。”“做一个登高望远的校长,这是祝启程对自己的要求。站在新的起点,祝启程有了新的理想:未来10年,要让每个学生的生命潜能和智慧充分发展,实现全员升学、全员成才,为国家培养出能占领未来世界科学技术、思想文化领域的拔尖人才。希望50年后,自己的学生有人成为两院院士,有人能获诺贝尔奖……

理想之光辉,璀灿无比,光耀绚烂。

 

 
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