东辰新教育
作者:代安荣 2012/10/8 8:26:40 阅读:5422次
 

东辰新教育

 

栏目一、学校介绍

1、学校介绍

四川绵阳东辰国际学校是一所集小学、初中、高中一体的全日制寄宿制学校,创办于2000年。经过12年的发展,如今,已经成为一所拥有师生员工万人的大型基础教育学府,无论教育质量综合评价、学生的综合素质发展,还是升学水平等都是当地最好的学校之一。学校实际已成为一个具有公信力的教育品牌,先后被评为“全国优质品牌学校”、“中国西部中小学十大名牌学校”、“四川最有影响力的学校”、“全国100强学校”。前全国政治局常委、国务院副总理李岚清、国务委员陈至立,教育部长周济等先到到学校视察,并给予了高度评价。专家和媒体称之为“东辰模式”、“东辰现象”、“东辰冲击波”。“要读书到东辰,读东辰好前程”已成为当地老百姓的口头禅。每年要求就读东辰的学生都在数万人。东辰学校能够在一个公办教育十分发达、名校林立和竞争异常激烈的绵阳迅速崛起,并吸引全国20多个省市学生像朝圣般地涌向东辰学校前来就读,12年在校生增加30多倍,固然原因众多,但最根本的原因在于:

她创新的学校管理模式——一套全新的管理理论和操作体系,构建了由文化管理、战略管理、模式管理、执行力管理构成的新型管理模式。

她创新的学校德育模式——发展性德育,全面培养有理想追求、有道德修养、有文明礼貌、有大家风范的“四有”新人。

她创新的学校课程模式——大课程教育,造就学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力。

她创新的课堂教学模式——“三环四步”开放大课堂,全面激发学生潜力,形成大容量、快节奏的高效活力课堂。

她创新的双高质量模式——坚持高分数与高素质统一,筑高原大面积提升质量与建高峰努力培养优秀拔尖生的统一;实施全员全程全方位激励与全员全程全局质量管理。

她创新的学生学习模式——创立“三阶四环”高效学习发,快速提高学生的学习成绩,全面打造学生的学习力、发展力和创造力。

她创新的教师发展模式——点燃奋斗激情,建设核心价值观;构筑发展平台,打造终身学习的专业化精英团队;创造适合教师发展的管理。

 

2、东辰新教育介绍

东辰新教育

东辰新教育是绵阳东辰国际学校创立并实施的一种以人的发展和完善为最高价值追求和终极目标的教育模式。

东辰新教育的“新”是在对以“应试为本”的旧教育的破中而立,相对旧教育,她实现了三大转变:由以考为本的“分数教育”向以人的发展为本的“素质教育”转变;由大一统、流水线式的“塑造教育”向关注个性、发展天性的“成长教育”转变;由“三中心”的“灌输教育”向知识性、个性、创造性结合的“创造教育”转变。

东辰新教育以“关注生命成长、关注生存状态、关注生活质量、关注生涯发展”作为四大支柱,其核心是融合东西方教育的精髓,实现民族性与世界性兼备,知识性、个性、创造性的统一,立足于每个学生充分发展和可持续发展。

东辰新教育对传统的学校教育进行了全面的变革和创新,并设计了“七位一体”的变革维度。即:重构质量标准;建立校本课程;构建理想课堂;建设高效德育;培养一流学力;发展综合素质;变革学校管理。东辰新教育以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越”为核心理念,以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为培养目标,她超越了单一的分数和应试,立足于构建一种以“双高”为内涵新的教育质量标准。双高是高升学与高素质的统一,筑高原与建高峰的统一,筑高原就是要大面积提高质量,让每一个学生成长、成功、成才。建高峰就是要努力培养优秀拔尖创新人才,培养将来能攀登世界科学技术和思想文化高峰的科学家、文学家、艺术家、政治家。东辰学校期望在东辰新教育模式下,能培养出诺贝尔奖获得者。

如今,实施东辰新教育的绵阳东辰国际学校已走过了十二年的历程,她已成为一个影响全国的优质品牌学校,成为四川教育的一张名片,成为一方学子向往的圣地,成为一个成就梦想的地方。

李岚清、周永康、陈至立等党和国家领导人先后莅临学校视察,都给予高度评价,他们盛赞东辰:“学生外语水平高”,“办学很有思想”,“学校办得很不错”。学校连续9年摘取全市中考桂冠,每年中考的特优生占全市五万多名考生的半壁江山,并实现100%升学,90%以上升入省级以上示范学校。八届高考,出了六个状元、七个榜眼,每年上清华北大录取线达3040人,每年被清华北大录取的人数达到30人以上,成为四川高中前三强。2010年四川高考前300名的人数,东辰居全省第二,成为很多名牌大学青睐的生源基地,成为“北大校长实名推荐四川首批三所学校之一。学生参加国内外各种竞赛都能表现出最好的自我,拿最好的奖。2007年方源同学获第39届国际中学生化学奥赛金奖,夺得西部地区第一枚国际奥赛金牌。

特别值得称道的是,东辰培养出来的学生有理想信念、有道德修养、有文明礼貌、有大家风范,具有“能说会道、能处会交、能歌善舞、能学会创”的鲜明特色。如今,“要读书,到东辰,读东辰,好前程”已成为一种社会文化。每年报读东辰的学生两万多人,孩子读东辰已成为家长地位、身份、荣誉的象征。东辰学校被老百姓誉为:“办学一方,造福一方。”被专家誉为:“培养杰出人才的摇篮,走向世界名牌大学的起点,未来科学家、政治家、企业家的母校。”中国教育文学第一人、著名教育专家傅东缨先生认为“中国基础教育在这里顿悟”。《中国教育报》在报道东辰“两课一育大课改”的编者案语中指出:“东辰新教育从某种意义上代表了中国基础教育改革发展的走向。”

东辰学校办学的成功,是东辰新教育的成功。

诠释东辰新教育

●东辰新教育1

  坚持办一代名校、兴一方教育、育一代栋梁

  坚持崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越

坚持以教育科研创造教育奇迹,以教学高科技创造教学高效益

坚持打造“学在东辰”的中国优质教育品牌

●东辰新教育2

  坚持代表先进教育文化发展的方向

  坚持代表先进的教育生产力

  坚持代表广大家长和学生的根本利益

●东辰新教育3

  坚持创办适合每个学生的教育

  坚持创办有国际竞争力的教育

  坚持创办可持续发展的教育

●东辰新教育4

  坚持由分数教育向综合素质教育转变

  坚持由塑造教育向个性成长教育转变

  坚持由灌输教育向创造教育转变

●东辰新教育5

  坚持知识性、个性、创造性的统一

  坚持高升学(培养一流的升学能力)与高素质(培养一流的综合素质)的统一

  坚持建高原(全员成才)与建高峰(全面培养拔尖人才)的统一

  坚持为学生作好升学、留学、走向国际、成功人生的四个准备

●东辰新教育6

  培养有中国灵魂有世界眼光的国际型人才

  培养有理想信念,有文明礼貌,有道德修养,有大家风范的德本型人才

  培养能与世界沟通的开放型人才

  培养能适应社会的综合型人才

  培养能与科学对话的创新型人才

●东辰新教育7

  全面培养学生的德商、智商、情商、意商、逆商、财商

全面培养学生的生存能力、学习能力、表达能力、交往能力、创新能力、管理能力

全面培养学生的文化学科特长、艺术体育特长、科技创新特长、社会管理特长

全面提高学生的学习能力、应试能力、升学水平

●东辰新教育8

全面推行两课(课程、课堂)一育(德育)大课改,为每个学生创造卓越发展的无限空间。

全面推行四自教育(自我管理、自主学习、自我创造、自我教育),为每个学生创造主动发展的无限空间。

全面推行学生三岗制(教学岗、事务岗、管理岗)、四张证书制(综合素质等级证书、能力等级证书、特长等级证书、科学文化等级证书),为每个学生搭建成长成才的广阔平台。

●东辰新教育9

让每一个学生生活在同一片蓝天下

让每一个学生沐浴在希望的阳光里

让每一个学生都成长在快乐的学习中

让每一个学生用生命的激情学习,用科学的方法学习

让每一个学生都能高境界做人,高效率做事,高水平学习,高品质生活

●东辰新教育10

让学生胸怀理想,有目标的学习

让学生幸福快乐,高效率地学习

让学生体验应用,有成就地学习

让学生激扬天赋,发挥潜能,超越自我,成就梦想

东辰教育的十大风景线

绵阳东辰国际学校是一个享誉全国的优质学校品牌,是一张四川教育的名片,是一片成就梦想的圣地。如今,“要读书,到东辰,读东辰,好前程”已成为一种社会共识和文化现象,读东辰成为家长身份地位的象征。东辰教育有十大风景线:

1、高远的办学目标。绵阳东辰国际学校坚持高端运行、内涵发展、追求卓越、梯次跨越、持续创新的发展思路。近期目标是办最好的小学、最好的初中、最好的高中。成为办高效能学校、办高竞争力学校、办世界级名校。

2、先进的办学理念。东辰的核心办学理念“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越”,代表着世界教育的方向,闪耀着现代教育的褶褶光芒,即使再过100年也不落后。

3、独特的校园文化。东辰学校坚持文化立校、文化育人,全方位建设人与自然、人与自身、人与人之间和谐的“绿色生态校园”。处处皆文化,处处皆育人。

4、多元的课程体系。按照既夯实基础,又发展个性,促进学生多元发展的需要,学校建立了校本化的国家课程、品牌化的学校课程和个性化的学生课程。每人参加一门活动选修课,每人每期一个研究性课题。

5、愉悦的高效课堂。东辰学校实施“三环四步开放大课堂”,推进生本课堂、学本课堂,学生成为课堂的主人、活动的主角,课堂成为生命的狂欢、知识的超市。

6、愉快的校园生活。每年有包括理财节、读书节、创造节、社团节、感恩节、国际文化节在内的十大校园节庆活动,每天有活动选修课,有丰富多彩的社团活动,学生生日必祝贺,生病必陪护看望,有困难必帮助,有情绪必疏导,有矛盾必化解。学校是学生温馨的家园。

7、鲜明的办学特色。学校形成了高升学与高素质统一、筑高原大面积提高质量与建高峰努力培养优秀拔尖生统一两大最鲜明的办学特色,并形成整体优化的全面特色。

8、优质的教育服务。学校为学生提供全面的素质能力发展服务、特长发展服务、学习辅导服务、生活关怀服务、让学生生活在校园、开心在校园、健康成长在校园。

9、优秀的师资队伍。东辰教师是一个具有团队精神的明星联队,他们高扬个性教育的旗帜,鼓励学生探索、思考、求异创新、允许偏才、奇才怪才超长发展,建立主动、探究、合作的学习模式,引导学生确立一个目标沿着两条主线(自学线、课堂线)探索方法、获取知识,形成能力。

10、丰硕的办学业绩。东辰学校办学十年创立了“东辰新教育”模式和“两课一育大课改”品牌,创造了近二十项创新成果,塑造了东辰小学、东辰初中、东辰高中三大品牌,得到了专家、媒体、社会的高度评价,党和国家领导人、省市区领导、国家教育部、省教育厅领导多次视察东辰并给予很高评价。

东辰教育的三驾马车

东辰学校是一所集小学、初中、高中及出国预备教育于一体的大型基础教育学府,形成小、初、高整体联动,全面优化、系统培养、各显特色的教育格局。

东辰小学:东辰小学以情智教育为核心理念,用情智教育成就孩子的幸福生涯,努力打造让孩子今天幸福,明天更美好的教育,打造让孩子赢在起点更赢在终点的教育。从而赢得“巴蜀名校”的美誉。

东辰初中:东辰初中以绿色教育为核心理念,实施全员升学的成功教育、全面发展的素质教育、内涵发展的智慧教育、因材施教的个性教育、高素质与高升学统一的英才教育。学校以超一流的高质量而赢得四川第一初中的称号。每年中考,东辰学生占据全市五万左右考生中的特优生的一半以上,升入高中后大多数进入中外一流大学,东辰初中学生高中毕业每年升入清华北大的学生30人以上,占全省清华北大在川招生人数的五分之一以上。

东辰高中:东辰高中以精致教育为核心理念,以精心、精细、精致、精彩和卓越为唯一追求,既塑精品,又出精英,推行“五全”(全员个性化发展设计、全程小班化分层教学、全程导师关注辅导、全员个性化课程学习、全方位的精细化管理)教学模式,实施高素质人才工程,打造学生的核心竞争力,为学生做好升学、就业、走向国际和成功人生的四大准备。八届高考六大状元、七大榜眼,近四分之一学生考入全国前十所大学,每年上线清华北大40人以上,实际报考录取30人左右,占全省的六分之一,位居全省前三强,并成为北大、复旦等十余所中学校长实名推荐制学校。

招生电话:08162324410(中学部) 08162373113(小学部)

教师招聘电话:08162345742

 

3学校荣誉

四川首批北大校长实名推荐制学校

全国优质教育品牌学校

 国家出国留学人才选拔基地

 全国素质教育实验学校

 全国创新教育实验学校

 全国双语教学实验学校

 联合国长江水学校示范校

 全国环境教育示范学校

 全国艺术教育先进学校

 四川省政府表彰突出贡献学校

 中华少年写作园

 赴美文化小大使AYA项目学校

 四川省食品卫生信誉A级单位

 

4、校长介绍

祝启程,特级教师,教育学博士,2000年创办四川绵阳东辰国际学校并担任校长兼党总支书记。先后获得四川师范大学特聘教授,四川省学术与技术带头人,四川省优秀校长,全国十大中学明星校长,全国初中专业委员会副理事长,全国教育家协会副会长,四川陶研会初中专业委员会、中国教育学会初中专业委员会四川分会理事长。在《教育研究》等报刊杂志发表论文100余篇,出版专著《学会学习》、《学会研究》、《中学生与成才》、《初中生心理》、《“三阶四环”高效学习法》、《引领学校走向卓越的四项管理》等十余部,总编、出版《东辰新教育丛书》7册,主编校本教材50余种。

他的主要成果有:①创立“以学生为本,为学习者服务”的育人模式。并公开出版《中学生与成才》、《学会学习》、《学会研究》、《初中生心理》四本专著;②创立“综合素质加特长”的素质教育模式。其成果先后在《北京教育》、《上海教育》、《人民教育》、《陕西教育》、《教育研究》上发表;③创立以培养有中国灵魂有世界眼光的现代人为核心的东辰新教育,其成果先后获全国特等奖、一等奖;④创立“四基”(基本行为规范、基本道德原则、基本心理品质、基本的理想信念)德育模式,其成果在全国交流推广;⑤创立了“目标参与”教学模式。其成果发表于国家级期刊;⑥创立以课程为中心的现代学校管理模式。开发校本教材近100本,其成果先后获四川省政府二、三等奖;⑦在全国率先创立“学生节”、“理财节”。⑧ 创立了“两课一育大课改”的培养高素质人才的整体解决方案。教育的核心问题是要解决培养什么人和怎样培养人的问题。培养什么人主要取决于课程、课堂、德育三大核心要素。课程决定人的素质结构和知识结构;德育决定人的发展方向和发展动力;课堂决定人的发展水平和速度。东辰教育坚持围绕这三大核心要素发力,实施“两课一育”大课改,从而实现了培养高素质人才的办学目标。《中国教育报》在报道东辰“两课一育大课改”的编者案中指出“东辰新教育从某种意义上代表了中国基础教育改革发展的走向”。⑨创立东辰新教育,致力于新教育研究和实践,十年磨一剑,取得丰硕成果,并出版《东辰新教育》丛书,全面诠释东辰新教育。

 

栏目二、新闻中心

1、校园新闻;

12011-2012年度,我校除获得北京大学校长实名制推荐资格外,还获得人民大学、复旦大学、同济大学、山东大学、武汉大学等校长实名制推荐资格。

22012年,我校高中部保送生获得突破:王鹏宇保送清华大学,曹洋、陈劲夫、周小童、李奇石保送北京大学,翟子木、伍鹏霖、唐睿蝶、刘续洋等十八位同学分别被复旦大学、上海交大、中国科技大学提前保送录取。

3、东辰高中奥赛喜获丰收:陈越、孙超、宋思宇通过北京大学自主招生考试,郑钧文通过清华大学自主招生考试。数理化和信息学获得全国一等奖13(进入冬令营2人),全国二等奖30人,全国三等奖27人。

42012年,全国初中数学竞赛:初中部2012级以绝对优势夺得全国初中数学联赛市第一的优异成绩! 全市满分8人,我校独占7人,获全国一等奖52人。

52012年,全国初中物理竞赛:我校学子在第22届全国初中应用物理知识竞赛中以优异成绩喜获市初二组、初三组总分第一!初三年级全国一、二、三等奖我校的获奖人数居全市之首;初二年级全省一、二、三等奖我校获奖学生人数也均占全市一半以上。

6、初中部今年获得全国中学生英语能力大赛国家级一等奖79人、国家级二等奖149人,获奖档次和人数高居全市第一。

7、我校学生在四川省第27届科技创新大赛中,冉又尹、罗健宸、张杉杉、胡烈锟、梁思尧以优异的成绩荣获一等奖,部分同学获得高考加分资格。 此次比赛中我校共获得5项一等奖(两项报全国),6项二等奖,11项三等奖,中国科学院成都生物所颁发“英才奖”和“创新奖”各一名。获奖总数全省第一,一等奖总数仅次于成都七中。

82012CCTV“希望之星”英语风采大赛四川赛区总决赛,卿伟洪同学获得一等奖(全省仅4人),毛星可、梁湘琪同学获得二等奖(全省仅6人)。

2、学校喜报;

绵阳东辰国际学校初中部2012年中考报喜

在绵阳市委、市政府和涪城区委、区政府以及市、区教育局领导的关怀与支持下,东辰初中认真践行“东辰新教育”理念,强力推进“两课一育”大课改,在连续8年取得绵阳中考辉煌业绩的基础上,今年中考再次取得了喜人的成绩,谱写了东辰教育质量的新篇章,报喜如下:

奇迹一: 质量高峰一枝独秀。东辰初中在连续8年夺得市中考状元之后,今年,肖景匀、梁时、张恩培、罗舶桑、郑哲、李尹娇枝、童铃欢、党郅博、陶炳学、 李铮10位同学进入全市中考前10(含并列)128人进入730分的特高分数线,占全市近一半,700分以上的特尖生高达608人,比例居全市第一,各特优生段总人数均高居全市榜首。

奇迹二:全员升学见证辉煌。1302人参考,1218人上绵阳市国重指令线,上线率高达94%856人(含定向)上南山、绵中指令线,上线率高达66%1083人上南山、绵中指导线,上线率高达83%;普通高中升学率高达99.6%,其它各项中考升学指标再次位居全市第一。

奇迹三:学科竞赛独领风骚。

2012年全国初中数学竞赛:东辰学子获国家级一等奖84人,获奖总数占全市一半以上。全市满分(140分)共计8人,东辰独占7人(为全省最高分);本次中考全市数学满分13人,东辰独占9人。

22届全国初中应用物理知识竞赛,东辰学子获全国一、二、三等奖21人,获奖档次和总人数高居全市第一。

2012全国中学生英语能力大赛: 东辰学子获全国一等奖79人,几乎囊括全市的高分段人数,获国家级奖占全市60%以上,各级获奖人数均居全市第一。

2012中央电视台“希望之星”大赛:东辰初中40位同学获得市决赛一等奖,4位同学获得满分(全市共6人)。

东辰初中再次以精致的教育、优质的服务、卓越的品质铸就了“学在东辰”的质量品牌,以无可比拟的骄人成绩诠释了“四川第一初中”的超强实力与独特魅力!

 

以小博大  品质教育  精品高中  精彩高考

东辰高中向全市人民隆重报喜

●关键词:状元文化

八届高考,六大状元,八大榜眼。

2012年,李雨竹同学以616的高分获绵阳市文科状元(并列);

2011年,王  帅获绵阳市理科状元;

2010年,严旎萍获绵阳市文科状元;

2008年,何  聪获四川省理科状元;

2007年,罗明勇获绵阳市理科状元;

●关键词:北大清华

2012年,全市文、理科前十名,东辰占8人,囊括文科全市第一、第二、第三名,其中:

        全市文科前10名,东辰占5人,前20名东辰占13人;

        全市理科前10名,东辰占3人,前20名东辰占11人;

2012年,文科全省前十名,东辰占2

2011年,清华北大上线30人,报考并录取19人;

2010年,清华北大上线31人,报考并录取18人;

清华北大录取人数连续三年居四川前三强。

●关键词:校长实名推荐

东辰学校2011年获得北京大学四川首批三所(成都七中、东辰学校、成都实外)中学校长实名推荐制学校后,2012年又获得北京大学、复旦大学、中国人民大学、同济大学等十所全国一流大学中学校长实名推荐制学校。

●关键词:重本本科

2012年,894人参考,重本上线453人,上线率高达50.67%;本科上线822人,上线率高达92%;文理科均100%上线,实现100%升学。

    东辰高中每年四分之一以上学生考入全国前十所一流高校。

●关键词:学科竞赛

2012年,参加全国数学、物理、化学、信息学等学科竞赛有13人获得全国一等奖(进入冬令营2人),全国二等奖30人;科技创新有5项获得全国一等奖;周小童等五人被北大清华保送!

●关键词:国际教育

2012年,东辰首届中美国际课程班学生全部被世界一流大学录取,东辰学子刘诗雪、杨武霖、尚前、张轩、叶肖盟、刘一丁、何林思雨、陈士豪等分别被哈佛大学、耶鲁大学、美国加州大学、哥伦比亚大学、卡内基梅内隆大学录取。

有一种魅力叫精致、有一种教育叫品质;

东辰教育,一个享誉全国的品牌;

东辰高中,一张绵阳教育的名片;

东辰高中,一方学子向往的圣地;

东辰高中,一个成就梦想的地方!

没有最好,只有更好!东辰高中人将超越自我、不断创造新的历史辉煌!

 

3、教育动态。

栏目三、小学部

1、特色介绍;

小学部创建于2000年。“情定、智慧”、“情大、智远”,这是情智园中的铭言。2008年,学部组建“情智和谐教育”研究室,汇萃中西文化精华,对接学校办学核心理念,追求认知力量与精神力量的整合,在实现自己教育理想的过程中,塑造东辰小学的教育名片。情智和谐教育的核心思想是:以情启智、以智育情、情智共生。

2、东辰小学十大风景。

之一:“252”质量模式:以实施两项教育工程(习惯储蓄工程、健体工程为基本教育面,全面夯实学生学习、生活、交往的基础);构筑五大学科支柱(语文、数学、英语、科技、艺术五大支柱,整体提升学生的文化水平、学习能力及思维品质);建立两个机制(自我教育机制、个性化发展机制),力求每位孩子得到全面充分最佳发展。

  之二:语文“提前读写过关”及“阶梯阅读”教改实验。快速识字、优化阅读、同步写话(如一年级目标:认字1500个、会写400个;口语词汇量3000个以上;背诵古诗词55首、阅读量10万字;能写100字以上的短文);

  之三:数学“一主两翼”和谐学习模式。一主——以强化数学基础(知识、技能、思想、方法)为主线。如双向细目表、一点两用、三题配置、一套过关体系。两翼——以思维训练和文化体验为两翼。思维训练:一是突出数学思考过程;二是发展求异思维和应用意识。文化体验:数学美感体验(如内容和谐美、思维活力美、语言规范美、解题简洁美、规律奇妙美等);建立数学文化阵地(如班级数学擂台、年级数学小王子光荣榜、半期一次数学百家讲坛数学魅力展示墙等);开展数学阅读活动;开发数学游戏(如数学扑克牌、数学魔术、数学情景剧表演、数学迷宫等,让孩子在自由、轻松的氛围中玩数学)。用文化的佛性去浸润学生、让孩子在骨子里喜欢数学。

之四:英语五化建设与四张证书制度。五化成果(语言素材生活化、知识要点序列化、课堂教学交际化、实践活动多样化、校园环境英语化)对课程、环境、教法进行优化整合,打造英语教育品牌。推行四张证书制度:听力、口语、单词积累、英语书写。

之五:两课十三项活动的科技教育特色。两课:科学课、科技教育课(科创精神的塑造、科创方法的系统指导);三项活动:创意活动(创意设计、金点子);制作活动(模型制作、变废为宝、小发明);研究活动(课题研究、小论文、头脑奥赛);建立一个制度:年度少年科学院小院士评选及科创成果展示活动,使之成为东辰的年度盛事。

  之六:艺术修养活动。每人一项兴趣爱好、每月一次才艺展示;建立考级制,全面加强学生艺术选修的管理。

  之七:阳光体育风景。早操:激情四溢、口号宏亮、步伐整齐;课间:体育竞比活动——比技巧、比智慧、比耐力;活动:健身操展示、创建年级锻炼特色、项目比赛。

  之八:学生自治风景。校园小自愿者:护理一片绿地、保护一株树木、管理一个区域、维持一段秩序;承担一项管理任务:班级事务细化、人人都是管理者;推行学生自治:建立从学部年级班级三级自治委,对课休、学风、就餐、就寝、锻炼、卫生等进行自主管理。

之九:新三好争创风景。雏鹰争章:定章——争章——考章——颁章——护章;美德银行:储蓄习惯分。

之十:社团活动与特长选修风景。三院:东辰少年文学院、艺术院、科学院;二部:英语俱乐部、健康俱乐部;一校:华氏数学学校。

 

栏目四、初中部

1四川第一初中欢迎您

有一种品质叫优秀,有一种教育叫卓越

在中国科技城,有一所被称为“四川第一初中”的学校东辰初中。

在这里,东西方优质教育融汇一体,孩子们接受着先进而开放的现代化教育;

在这里,东西方优秀文化融汇一炉,孩子们接受着高雅而精致的素质化教育;

在这里,老师们投入自己全部的激情和创造,使孩子们快乐学习,健康成长!

在这里,同学们放飞个性与梦想,个性之花自由绽放,智慧之星激情迸射;

在这里,同学们超越自我,追求卓越,追求那富有挑战性的生活;

在这里,同学们收获知识与技能,收获情感与态度,更收获人生智慧;

这里,是求知问学之所,更是追求科学与真理的圆梦之地;

这里,是智慧之府、德行之都,是知识、能力和人格、个性发展的自由王国;

……

这里,就是被媒体称为“四川第一初中”的绵阳东辰国际学校初中部。

2、东辰初中十大风景线。

 

一、“六商”教育造就高素质人才

东辰初中全力构建由“德商、志商、健商、财商、逆商、创商”构成的素质教育体系。以传统文化教育和主题德育打造学生的“德商”,培养学生正直、诚实、尊重、和善、宽容、公正等人格品质;以励志教育、生涯规划培养学生的“志商”。以意志品质训练顽强拼搏精神培养和体验践行锻造学生的“逆商”;以理财教育和理财节活动培养学生的“财商”,以“四位一体”的健体工程提高学生的“健商”;以科创活动和创意比赛培养的“创商”。

二、发展性德育造就“四有”新人

东辰初中,通过构建“六位一体”(文化体系、自我教育体系、激励体系、活动体系、课程体系、生活体系)的发展性德育,促进学生的品格、心理、能力、综合素质全面发展,通过实施24个德育主题(尊师、孝敬、感恩、风采、爱国、尊重、负责、守纪、诚信、目标、方法、静心、生命、修身、理财、节俭、信心、执著、抗挫、合作、成才、成功、国际理解),让每个学生加强道德修养并成为有理想信念、有文明礼貌、有道德修养、有大家风范的现代人。

三、“六大能力”培养造就未来的成功人士

东辰初中通过实施三岗(学生管理岗、教学岗、事务岗)、四课(交流课、演讲课、综合实践课、研究性学习课)、五个一素质工程(一个管理岗位、一门活动选修课、一个研究课题、一门特长课、一套高效学习法)等十大载体全面培养学生的六大能力:生存能力、学习能力、表达能力、研究能力、管理能力、合作交往能力,从而奠基学生成功幸福的人生。

四、“四位一体”的健康工程夯实成才的物质基础

东辰初中通过实施“营养、卫生、运动、睡眠”四位一体的健体工程,促进每一个学生健康成长。实施营养配餐制,每日三正餐二间餐,保证学生成长所需营养;对学生进行体质健康监测及干预,强化生命教育及心理健康教育,实施“强身健体活力工程”:开展激情跑操和阳光大课间活动保证学生每天一小时锻炼时间,每人掌握2项体育技能;科学安排作息,保证每天9小时以上的睡眠。“四位一体”的健康工程使东辰学子拥有智慧的头脑、健全的人格、强健的体魄。

五、快乐的校园生活成就幸福的学习人生

东辰初中构建了“六位一体”(学习活动、社团活动、阅读研究活动、文体活动、综合实践活动和交往休闲活动)的学生校园生活体系,并精心设计了“校园生活建设八大工程”:⑴立体多彩的课程体系工程;⑵丰富充实的课外活动工程;⑶快乐幸福的校园生活工程;⑷高雅唯美的艺术创造工程;⑸励志健身的活力运动工程;⑹全员呵护的爱心奉献工程;⑺课外和周末两个零作业工程;⑻体验成功的星光魅力工程。让每个东辰初中学子学习在东辰、快乐在东辰、成功在东辰、幸福在东辰!

六、特长教育让孩子获取通向成功的通行证

东辰初中推行“综合素质+特长”的育人模式,全面培养学生的综合素质和特长。学部落实每人发展一门特长(学科特长、艺术特长、体育特长、科创特长等),对特长生实施初高中一体化培养并对特长生实施校内特长星级证书制。

七、拔尖创新教育托起祖国的未来和希望

东辰初中全面构建“英才教育”培养体系,打造西部首个超常教育中心,组建初高中六年一贯制课程改革珠峰实验班,通过实施学科建设、学习品质训练、特长培养、能力发展、综合素质培养“五位一体”的整体教育以培养高素质人才。

八、国际文化素质教育培养走向世界的中国人

东辰初中坚持按国际质量标准培养人才,重个性、重创造性、重实践体验和动手能力培养;坚持对学生进行国际文化素质教育,开发《世界公民》教程,强化国际理解教育,培养学生的全球知识、全球意识,提升学生的全球技能,使学生形成全球价值观并积极参与全球行为与全球竞争。东辰学子不仅要成为杰出的中国人,还将成为优秀的世界公民、卓越的地球村村民。

九、一流的学习品质打造每个孩子的核心竞争力

东辰初中通过“两课一育”(课程、课堂、德育)大课改和实施“三阶四环”高效学习法、“四自教育”等举措全面开发学生的学习力,打造“学在东辰”的质量品牌和未来学习竞争力,培养可持续发展的学生。东辰学子乐学、善学、勤学,以一流的学习力和可持续的发展力赢得美好的未来。

十、双高质量与全员成才铸就“四川第一初中”的辉煌

东辰初中坚持“双高”质量标准,努力实现高升学与高素质的统一,筑高原(大面积提高质量)与建高峰(培养优秀拔尖学生)的统一。学部不仅追求永远第一的升学率,而且追求每个学生生动、活泼、主动的个性发展。连续八年夺得市中考状元,每年全市前10名、前50名、前100名东辰均超过全市半壁江山,重高升学比例,全市第一;各类竞赛,独领风骚:英语竞赛,央视夺冠;数学竞赛,国际金奖;作文比赛,全国第一;理化科创,领跑四川;艺术展示,誉满神州。东辰初中学生强大的学习后劲与潜力受到各顶尖高中的亲睐和追捧,每年均有20多位东辰初中学子高中毕业后进入清华、北大以及哈佛、耶鲁等世界顶尖名校。

 

栏目五、高中部

1东辰精品高中欢迎你!

有一种魅力叫精致,

有一种教育叫品质。

在中国科学城绵阳,有一所以小博大的年轻学校——东辰高中。

她因实施“全员个性化发展、全程小班化分层次教育、全员个性化课程学习、全员个性化辅导、全员精细化管理”而实现低进高出、高进特出,以短短的九年办学历史,奇迹般地跃居四川高中前三强。

她因实施为每个学生做好“升学、就业、走向国际、成功人生”四大准备的人生预备教育,让每个学生能说会道、能处会交、能学会创、能歌善舞而受到广大家长的热捧。

她以每年仅有800余毕业生的小规模,而文考全省300名的人数、升入清华、北大和全国一流大学的人数竟然居于全省前茅而成为业界学习研究的对象。

她因学生高升学和高素质而赢得高校青睐,成为北京大学四川首批三所中学校长实名推荐制学校,进而又成为中国人民大学、复旦大学、同济大学等近10所著名大学中学校长实名推荐制学校而引来全社会关注的目光。

她因为毕业生陆续考入哈佛大学、耶鲁大学、加州大学、哥伦比亚大学等世界名校而引来世界一流大学对中国东辰高中的青睐。

她因为中国西部获得第一块世界化学奥赛的金牌而受到省政府的表彰。

她因为实施高水平的艺术体育教育,近年有160余人考入中央美院,北京电影学院等一流艺术体育大学,被四川省教育厅授予“四川省艺术特色学校”,被四川大学等高校授予“高水平运动员基地学校”称号。

这里,是求知的殿堂,是成功的圣地。

这里,是每个学子生动、活泼、优质发展的青春之旅。

这里,每天都用全新的育人模式演绎着每个学生的成功人生。

这里,是每一个初中毕业学子向往的地方,是每个学子成就梦想的地方!

2、东辰高中八大特色。

 

一、人生预备教育为每个孩子做好成功人生准备

东辰高中全面实施人生预备教育,通过六大能力(生存能力、学习能力、研究能力、表达能力、交往能力、管理能力)培养“六商”(志高、德商、逆商、创商、健商、财商)综合素质教育,全面打造学生未来发展的核心竞争力,为学生做好“升学、就业、走向国际、成功人生”的四大准备。

●开好“四课”---让学生综合素质得到全面提升。“四课”即:主题交流课、社团活动课、阅读与研究课、综合实践课;

●落实“三岗”---全面打造学生的领导与管理素质。“三岗”即每人一个“管理岗”,“教学岗”,“事务岗”;

●实施“四证”---让学生获取走向成功的护照。“四证”即证明科学文化水平的证书,证明综合素质的证书,证明能力的证书,证明特长的证书。

●每天“五个一”--让学生在激情励志中增强学习内动力,形成学习的永动力。即每天一次晨训宣誓,一次激情跑操,一次课前歌声,一次静心书法,一次主题交流。

附:有关活动照片23

二、“五全”教学模式打造“金牌”教学质量

东辰高中能够创造中国高中办学奇迹,打造“学在东辰”的精品优质高中教育品牌并跃身于全省高中前三强,其根本原因在于学校实施了独一无二的“五全”教学模式,即:

●全员个性化发展设计。按照“四大目标”(人生目标、职业目标、升学目标、发展目标)、“五大发展”(学科,能力,特长,身体,综合素质),对每个学生进行个性化设计并每月每期对发展进行评价反思和诊断性调整。

●全程小班分层式教学。坚持小规模办学、小班额教学(每班45人左右)、分层次教学,教师的负担是其它学校的一半,为个性化教学提供了保证;学生可得到教师双倍的关爱与面对面的个性化服务。

●全员个性化课程学习。优秀学生实行“基础课+拓展课+奥赛课”,中等生实行“基础课+拓展课+兴趣特长课”,潜能生实行“基础课+拓展课+补偿课”,通过分层课程定位,让每个学生的学习都有成就感。

●全程个性化导师辅导。实施导师承包制,通过个性化的课堂关注、作业关注、考试关注、活动关注、个性辅导、让每一个学生得到充分地发展。

●全方位的精细化管理。全面落实每天发展反思评价,每周发展目标管理、全程学习服务管理、全程学习常规管理。

附:有关证书、活动照片2--3

 

三、一流的奥赛和艺体特长教育质量让每个人实现最佳发展

东辰高中全面发展每一学生的优长智慧,因材实施特长教育,实现了东辰高中的高位发展。

在不损伤学生全面发展和不影响升学竞争力的前提下实施负责任的零风险奥赛模式。迄今为止,获奥赛国际金奖1枚(方  源);获奥赛全国金奖2枚;进入国家奥赛集训队4人;进入全国奥赛冬令营6人;获全国奥赛一等奖51人;获全国奥赛二等奖182人;获全国奥赛三等奖(含省一等奖)385人。

在国家取消国家一等奖保送进大学的资格后,学校及时调整奥赛教育策略,只对少数适合特长教育的学生进行高水平的奥赛教育,同时实施自主招生和高水平考试升学的两合一的特长训练。

●重视学生创新能力的培养,科技创新硕果累累。迄今为止,获全国科技创新大赛一等奖3人,他们是:陈宏宇、刘子锟、祝  楠;获全国科技创新活动团体一等奖1项;获全国科技创新大赛二等奖15人;获省级以上奖励181项。

●实施高水平的艺体特长教育。迄今为止,参加各类艺术大赛,获国际金奖8枚,银奖6枚,铜奖5枚;获国家级一等奖27个,二等奖63个;获省级二等奖以上147人;160余人考入中央美术学院、北京电影学院等一流艺术体育大学,并被四川省教育厅授予“四川省艺术特色学校”。

附:证书、成功照2---3张(方源及省府表彰照)

 

四、一流的发展力让高校青睐东辰高中学子

高考的高分数与学生的高素质是东辰高中的特有气质,东辰高中毕业生进入高校当干部的多、保送读研的多、出国留学的多,他(她)们以能说会道、能处会交、能学会创、能歌善舞,一直受到全国各高校的特别青睐。已成为清华大学、北京大学、人民大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、中国科技大学、同济大学、南京大学等数十所名高校的优质生源基地学校。

●东辰高中已两度成为北京大学中学校长实名推荐制学校,同时又成为中国人民大学、复旦大学、同济大学、山东大学、天津大学等13所著名高校中学校长实名推荐制学校。

    附:生源基地学校完整牌、直推学校整体照。

 

五、四川前三强的清华北大录取人数让东辰卓尔不群

东辰高中自主开发“三阶四环高效学习法”,全面指导学生用生命的激情学习,用科学的方法学习,学生学得主动、学得快乐、学得成功,近几年高考文理科的全省高考前300名高分段绝对人数及被清华北大实际录取人数稳居四川前三强。

办学九年,七届高考,参考总人数4625人,清华北大上线人数达159人,其中:

2008年,清华北大上线24人,报考并被清华北大录取16人;

2009年,清华北大上线25人,报考并被清华北大录取12人;

2010年,清华北大上线31人,报考并被清华北大录取19人;

2011年,清华北大上线33人,报考并被清华北大录取18人。

附:清华北大学生群像、清北路照片

 

六、西部英才教育中心造就东辰状元文化

东辰高中成为西部英才教育中心,用未来精英人才标准培养学生,坚持重组改编教材、补充拓展教材、开发校本教材,坚持“四度”(高度、深度、宽度、效度)、“三维”(自主、合作、探究)的高效课堂模式,通过人文素养训练、科学素养训练、思维品质训练、研究能力训练、实践能力训练等,打造学生一流的道德力、学习力和创造力,高素质拔尖人才脱颖而出,高考状元文化波澜壮阔。

七届高考,五大状元,他们是:

2007年,罗明勇同学以676分的成绩获绵阳市高考理科状元;

2007年,方  源同学以总分第一的好成绩获国际化学奥赛金牌;

2008年,何  聪同学以704分的成绩获四川省延考区高考理科状元;

2010年,严旎萍同学以649分的成绩获绵阳市高考文科状元;

2011年,王  帅同学以667分的成绩获绵阳市高考理科状元。

七届高考,六大榜眼,他们是:

2006年,李  瑜同学获绵阳市高考理科第二名;

2006年,刘秋萍同学获绵阳市高考文科第二名;

2008年,康睿洁同学获绵阳市高考文科第二名;

2008年,文  豪同学获绵阳市高考理科第二名;

2009年,魏久乔同学获绵阳市高考理科第二名;

2009年,马  睿同学获绵阳市高考文科第二名。

高考前十名东辰学校约占半壁江山,其中:

2006年,绵阳市前十名东辰学校独占8人(理科5人、文科3人);

2007年,绵阳市前十名东辰学校独占8人(理科4人、文科4人);

2008年,绵阳市前十名东辰学校独占8人(理科4人、文科4人);

2009年,绵阳市前十名东辰学校独占12人(理科5人、文科7人);

2010年,绵阳市前十名东辰学校独占8人(理科4人、文科4人);

2011年,绵阳市前十名东辰学校独占12人(理科9人、文科3人)。

附:状元照。

 

七、国际素质教育培养走向世界的中国人

东辰高中自主开发国际理解课程,制定以培养创新能力为主的国际校本质量标准,通过建立国际姊妹学校、中外联合办学、举办国际班(AT课程、托福、雅思)、干部海外进修、教师互派互访、学生互换互访、海外游学体验、国际冬夏令营、模拟联合国、模拟奥运会、国际文化节等系列国际教育活动,全面培养学生的全球意识、全球技能、全球价值观,使他们具有国际视野、通晓国际规则、懂得国际礼仪、具有国际素质。

办学九年,东辰高中230多人先后考入美国哈佛大学、耶鲁大学、加州大学、哥伦比亚大学、纽约大学、华盛顿大学、俄亥俄大学、迈阿密大学、英国巴斯大学、伯明翰大学等顶尖级世界名校。

附:国际文化活动照、走向世界的学生照。(学生照突出以下学生)

刘诗雪(哈佛大学)、杨武霖(耶鲁大学)、张成乐、尚  前、刘一丁(加州大学)、叶肖盟哥伦比亚大学)、范  蕾(瑞典皇家理工学院)。

 

八、一流的学生发展服务成就每个学生的美好未来

东辰高中按照设计每一个,发展每一个,成功每一个的办学宗旨,通过成立“六大中心”,为每一个学生的发展提供全方位的服务。

●拔尖人才研究与管理中心:该中心的主要职能是科学设计和有效管理创新拔尖人才培养,包括钱学森实验班、理科实验班、文科实验班的设计与管理;高考状元的经营和高考清北的打造;高校自主招生与保送生考试培训规划与管理;科技夏令营(冬令营)活动的规划与组织实施。

●奥赛与艺体特长教育管理中心:该中心负责学科特长的全面规划与开发实施。主要职责是:五大学科奥赛的整体设计,学生奥赛学力的全面开发与有效实施;奥赛与高效自主招生链接与实施;艺术体育特长生的培养、参赛和升学指导。

●升学留学服务管理中心:该中心的主要职责是学生人生规划与大学指导教育;学生升学志愿指导;自主招生、保送生升学规划与全程质量管理;艺术特长生、体育特长生、升学规划与全程质量管理。东辰高中与大学合作培养创新型人才的规划与衔接管理。大学在东辰高中的生源基地建设;托福、雅思学习的组织和考试管理;海外合作办学、留学项目推荐;东辰高中学生国外留学的设计与指导。

●高考应试与心理辅导管理中心:该中心的主要职能是提炼总结最重要的学习习惯、学习方法,并采取有效措施进行训练;研究高考命题趋势,把握高考规律,实现科学、愉快、高效备考;研究心理调适,高效复习、答题策略技巧实现快速涨分和超常发挥。

●阅读与研究性学习指导中心:该中心的主要职能是学生的阅读计划安排与指导;作文教程、读经、时文读本、阅读与修身报等校本教材的建设;学生每期读书三士晋级的规划与管理(读书学士、读书硕士、读书博士);学生两库(语言库、题库)建设的实施与管理;学生研究性学习的规划指导与评价奖励管理。

●社团活动与综合素质训练管理中心:该中心的主要训练项目包括:学生体质体能训练;学生励志与德智训练;学生的良好习惯训练;学生的学习力训练;领导力训练;意志力训练;情绪与压力管理训练;生存能力训练;理财能力训练及综合素质训练。

 

 

栏目六、国际部

1、国际班升学情况;

东辰中学中美国际课程班,由东辰国际学校与美国Natick Public Schools、美国合作大学、美国ESL机构合作开办,以美国高考为主要目标,同时学习中国高中课程。该班坚持五大办学特色:①注重中国高中课程学习,全面夯实基础知识和基本技能;②瞄准美国一流大学的升学目标实施美国高考课程学习;③实施领导力课程,全面培养学生的综合素质和能力;④全面实施升学指导和服务;⑤全面开发学生潜能,发现学生天赋实施性教育。该班学生已全部考入世界一流大学。

近几年被世界顶尖名校录取的部分东辰学子

刘诗雪: 哈佛大学  全奖录取,世界大学排名第1

杨武霖: 耶鲁大学  全奖录取  世界大学排名第2

  前: 美国加州大学伯克利分校 世界大学排名第3

     美国加州大学伯克利分校  世界大学排名第3

叶肖盟: 美国哥伦比亚大学 世界大学排名第7

张成乐: 美国加州大学洛杉矶分校 世界大学排名36

唐慧冲:  美国华盛顿圣路易斯大学  全美排名12(获得22524美元/年奖学金)

刘一丁: 美国加州大学(每年获4.4万美元的全奖)

  蕾: 瑞典皇家理工学院  世界大学排名65  瑞典大学排名第7

  :  英国阿斯顿大学    英国排名29

陈思迈: 澳大利亚悉尼大学 世界排名37

  :  澳大利亚悉尼大学 世界排名37

 

2、就读“精英班”  圆梦“常青藤”

 ——东辰“美国顶尖名校精英班”助你直通世界一流名校

一、办学宗旨

为了帮助学生就读世界一流顶尖大学,打造未来职场的竞争力,培养“责立中国,任当世界”的世界人才,绵阳东辰国际学校与美国Natick public schools、美国合作大学和美国ESL机构合作,创办了美国顶尖名校精英班。本班的办学宗旨是:

1、致力于创办最好的教育。东方教育重知识、重双基,西方教育重个性、重创造性,我们将致力于创造世界上最好的教育——融合东方教育与西方教育优势的、集知识性、个性、创造性于一体的教育。

2、致力于开创最好的留学路径。中国学生出国留学主要有三种路径:一是国内大学毕业后出国读研读博;二是在国外完成高中学业后读本科读研读博;三是从国内的国际高中直接出国读本科读研读博。我们将证明第三条路径是最好的的路径。

3、致力于让每个学子都走进世界一流名校。我们将通过一流的文化、一流的课程、一流的教学、一流的管理与服务为每个学生搭建通向世界顶尖大学的桥梁。

二、培养目标

通过实施人本素质教育,全面释放学生的生命潜能,打造每个学生的学习力、发展力、领导力和创造力,为每个学生提供全面的指导、充分的机会和源源不断的灵感,使他们勇于承担责任、勇于接受挑战、勇于攀登高峰、超越自我,成为领导才能出众、中西文化融合、学术潜能卓越、英语应用水平突出、国际视野开阔、创新能力强的优秀高中生,并赢在大学、赢在未来,成为全球化时代的成功人士。

三、途径设置

该项目为学生申请美国顶尖名校做好相关培训并指导学生获得美国留学签证。学生可根据TOFELSAT成绩以及综合素质和能力申请包括哈佛、耶鲁、麻省、普林斯顿、哥伦比亚等美国一流顶尖大学和其它优秀的录取合作大学以及香港、新加坡、澳门的一流大学。

四、项目优势

本项目具有以下优势。

1、“高端”。由四川品牌高中东辰国际学校与美国Natick public schools、美国合作大学和美国ESL机构联合创办,引进美国高端教育理念课程和最先进的教育方法。

2、“融合”。将东辰高中严谨的管理风格与美国个性化的管理特点融合,将中国文化底蕴与美国文化完美结合,将中式“双基”优势与美式“个性、创造性”优势相融合,并无缝连接美国高考。

3、“精致”。实施小班教学,选聘最富经验的教师和管理人员、创设纯正的美式英语学习环境,采用美国最先进的教学质量监控系统和学生学习评估系统。

4、“个性”。研究每一个学生的优势和弱势,发展学生的综合素质,矫正学生的素质弱点,为学生做好发展设计、为学生提供学习与升学指导。

5、“正规”。一是本班实行强强合作、品牌办学、优质教学;二是美国合作大学均是中国教育部网站公布的美国正规大学,其学历和颁发的文凭,美国、中国及全世界都认可。

该项目主要合作的大学有:

哥伦比亚大学                                         全美综合排名第7

圣路易斯华盛顿大学                                   全美综合排名第12

卡耐基梅内隆大学                                     全美综合排名第23

纽约大学                                             全美综合排名第32

加州大学圣地亚哥分校                                 全美综合排名第35

美国佐治亚理工大学                                   全美综合排名第36

佛罗里达大学                                         全美综合排名第47

迈阿密大学                                           全美综合排名第38

普渡大学                                             全美综合排名第45

宾州州立大学                                         全美综合排名第47

威斯康辛大学麦迪逊分校                               全美综合排名第39

华盛顿西雅图大学                                     全美综合排名第41

俄亥俄州立大学                                       全美综合排名第53

雪城大学                                             全美综合排名第55

俄勒冈州立大学                                       全美综合排名第58

6、“放心”。本班签约就读,名校保证。通过本班课程学习,可确保学生被美国综合排名前50的一流大学录取。同时,学生在美国合作大学就读期间,双方还将建立专门机构管理该批学生,包括学生身心健康、生活与学习的适应、定期的主题活动等。

7、“费用低”。一是每年收取的学费低,仅有成都和外地同类班的收费的1/3,;二是美国合作大学将根据成绩为学生提供10%50%的奖学金,大大节省中国学生学费。获奖学生在美国合作大学每年支付的学费、生活费等在1525万元人民币左右。随着人民币的不断升值,留学美国的费用将变得更有竞争力;美国合作大学还将为学生提供丰富的勤工俭学、实习机会,既增强工作能力,又节省留学费用。

五、课程、教学与师资

1、课程体系

高中会考课程 + 语言课程(英语基础课程、托福基础课程、托福强化课程)+ 素质拓展课程(着力培养学生六大能力:生活自立能力、学习能力、表达能力、交往能力、创新能力、管理能力;六大综合素质:志商、情商、健商、意商、逆商、财商)+ 美国高考课程(SAT+ 美国大学先修课程(部分学生选修)+ 升学指导课程。

2、教学方法

一是小班授课、个性化辅导,保证每个学生都得到最优化发展;二是以美国综合排名前50的优秀大学申请标准为指导,实施全面优化的教学质量管理,确保一流的升学成绩。

3、教师团队

东辰高中优秀教师提供中国高中基础课程教学,美国Natick public schools与合作大学提供优秀外教进行英语与预科强化学习,美国ESL机构提供强大的TOEFLSAT师资阵容,以保证教学质量。全程学习期间将以丰富的培训经验对学生实行全时控制、全方位的严格管理。

五、招生须知

招生对象:有坚定出国意愿,学习成绩优异、品行端正、综合素质较好的初三毕业生和完成高一学业的学生。

录取要求: 2014级美国顶尖名校精英班(招收高一在读优秀学生,通过绵阳东辰国际学校国际部组

织的入学考核与面试)。

2015级美国顶尖名校精英班(招收今年毕业的优秀初中学生,中考成绩进入绵阳市一类国重指令分数线并通过东辰国际学校国际部组织的入学面试)。

面试时间:617日下午4:30---6:00    面试地点:东辰学校中学部广雅楼338

619上午9:00---12:00   面试地点:东辰学校中学部弘毅楼534

收费标准:3.8/年学费(对部分特优学生可提供6000-20000的奖学金)

报名与咨询:  绵阳东辰国际学校中学部(弘毅楼534

咨询电话:0816232530715181653569

详情请查询东辰国际学校网站:www.mydcis.net

六、问题解答:

问:为什么选择美国作为留学目的地国家?

答:美国是世界上高等教育最发达的国家,全球前20所高校中,美国高校占17所;在前50强中,美国高校占35;全球排名100名以内的大学美国占据约60所,超过了全世界其他所有国家的总和。美国大学数量是英国、加拿大、澳大利亚等国家数量的总和,可供选择的专业充足;美国高等教育对个人综合素质和职业发展能力的培养的职业发展有很大的帮助:在美国读大学不仅能接受世界上最先进的教育理念、享受最优秀的教育资源,而且能够开阔眼界,了解世界最前沿知识,培养领导能力,增强未来谋生的竞争力;留美回国市场认知度高、竞争力强,有更多机会获得高薪高职位;美国奖学金种类繁多,学生有获得数额不等的奖学金的机会,可减轻学生及家长的经济负担;一旦获得学生签证,就有机会学习、工作、申请移民,家属也可同时赴美。

问:为什么选择去美国读本科?

答:首先,进入世界500强的国内大学只有十几所,国内大学的课程设置和教学方式与美国大学有很大差距,对人才的培养目标也存在较大差异。由于国内的课程设置更新较慢,在国内读本科将很难学习到与社会接轨的最前沿科学知识;国内大学的教学模式容易限制学生的创新思维,一旦形成被动接受的思维定势,赴美后将很难在短时间内适应美国大学的教学方式和思维习惯。其次,在美国经过四年的本科学习,英语水平将大大提高,对美国的社会和生活也会有深刻了解,在攻读硕士阶段将更有获得高额奖学金和实习就业的机会,从而支付较少的费用来完成硕士课程的学习。总之,赴美国直接读本科学位,可以使学生提早学到先进的专业知识,养成创新思维习惯,同时还可以提高英语水平,获得更多的就业机会。

七、招聘招生

1、招生对象条件、电话;

小学:通过统一面试录取招收小学学前班、小学1~5年级的小学生,具体招生名额和面试时间待定。咨询电话:0816-2373113

初中:通过统一测试招收小学5年级(四年制初中)和小学6年级(三年制初中)的优秀学子。具体招生名额和测试时间详见我校网站。咨询电话:0816-2324410   2311451

高中:面向全省招收初三毕业的优秀学子,通过自主招生录取,本市考生以中考成绩作为录取标准。咨询电话:0816-2324410   2311451

2、招聘对象条件、电话。

绵阳东辰国际学校属政企合作的股份制学校,是集学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、出国预备教育为一体的寄宿制学校,具有很高的知名度和公信力,历经十多年的奋斗,学校教育教学服务质量连年攀升,社会声誉闻名遐迩,教师享有一流的工资福利和生活条件,办最伟大的学校,做最体面的教师成为全校的共识。

 在社会各届的支持下,学校规模不断扩大,新的第二小学、高中国际部将于20139月落成开学,为充实我校师资队伍和提高服务质量,经研究,决定面向社会长年招聘中、小学各科名优特教师和各类学校职工。

招聘岗位:

   小学:语文数学英语科技音乐体育美术等各科优秀教师

   初中:各科优秀教师,特别是骨干教师、数学物理化学竞赛教练

   高中:各科优秀教师,特别是长期担任特尖班教学的教研组长或骨干教师、数学物理化学生物竞赛教练

   小学、初中、高中各级管理干部

   生活、保安、食堂、清洁、油印、水电、医务、教务等各类服务人才

招聘条件:

1、师范院校应届优秀大学毕业生、研究生。

2、有一定工作经验的在职优秀教师。

3、各科把关教师、教研组长、有一定教育教学管理经验的干部优先聘用。

4、教师待遇:正式调动上编,同时享有子女入读本校免学费和住房补贴等待遇。

5、职员需要有一定技术特长,服务态度好、身体健康、高中以上文化程度;职员待遇:签定劳动用工合同,买养老保险同时享有子女入读本校免部分学费等待遇。

应聘方式:

教师:从即日起开始报名,按“邮寄/面交应聘材料—专业考试、讲课—面试录用—签定合同—办调动上编手续”程序办理职员:从即日起开始报名,按“邮寄/面交纸质应聘材料—面试—专业技能考核—试用——录用—签定劳动用工合同”程序办理

考核安排:时间待定,等候电话通知。

联系方式:

    1、联系电话:0816- 2345742  范主任13508119053何老师 13990161217   

    2、联系地址:绵阳东辰国际学校中学部广雅楼304办公室  邮政621000

    3、学校网址:www.mydcis.net   

八、家长学校

 

  推进“两个转变”,全面提升家庭教育质量

——与家长对话之二十五

祝启程

 

做一个家庭教师,不仅仅是要完成家庭监护和管理职责,更要履行好家长的责任,全面提升家庭教育质量。这里所说的质量是一种超越分数的全面教育质量。家庭教育的高质量是孩子教育成功的基础和条件,而要保证家庭教育的高质量,必须推进以下两个转变:

一、家长向家长教师转变。

家长是孩子天然的老师,是孩子的启老师更是终身的老师。马克思说:家长的职业是教育孩子。家长首先应是家长教师,然后才是职业人,因为孩子教育是悠悠万事,唯此唯大,家长要担当起教育孩子的职责,必须具备以下条件:

第一,学会与孩子沟通,并与孩子建立良好的亲子关系。

情感对流,教育才能对流,亲其师才能信其道。因此,家长首先必须学会与孩子沟通,达到情感对流。如何有效沟通呢?建议注意以下几点:①冷静理智对待孩子的一切行为,避免讲让孩子伤心的话。②不要一厢情愿地唠唠叨叨,使孩子默不作声,无动于衷,家长应少讲为妙。③不要随意指责和草率评论。④无论批评还是表演孩子一定要就事论事,恰如其分。⑤不要随意指责和草率评论孩子。⑥多说充满慈爱使人温暖的话语。⑦重视孩子的意见,使他意识到自己是家庭中的重要一员。

其次,家长应千方百计地与孩子建立良好的亲子关系。下边是家长与孩子关系自测表。请你思考一下,在下表各题的是、否和讲不清三种答案中作选择(0表示讲不清),然后根据评分标准作自我评价。

①孩子的班主任你认识吗?                                    (是、0、否)

②节假日和周末你坚持找孩子谈心、游玩吗?                    (是、0、否)

③孩子在家做作业时,你由于忙从未在旁边关心过问吗?          (是、0、否)

④孩子课余看些什么样的书籍,你知道吗?你选择过吗?          (是、0、否)

⑤孩子平时结识什么样的朋友,你了解吗?                      (是、0、否)

⑥你讲的话,孩子必须绝对服从、绝不允许顶嘴、申辩吗?        (是、0、否)

⑦家里有关孩子的重大事情,你征求过孩子的意见吗?            (是、0、否)

⑧你的生日,孩子记住了吗?你生病孩子慰问过吗?              (是、0、否)

⑨孩子有了心事,能主动找你说“心里话”、“悄悄话”吗?        (是、0、否)

⑩你对孩子学习目标和前途的设想规划,他赞同并努力实施吗?    (是、0、否)

评分标准

题号

2

2

0

2

2

0

2

2

2

2

讲不清

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

2

0

0

2

0

0

0

0

等级换算

得分范围

3分以下

47

812

1316

17分以上

评语

非常差

较差

一般

非常好

第二,学会有效地教育孩子,要为孩子提供有效的教育。

每位家长希望自己的孩子将来能够成才,做出一番大事业,但是真正能让父母如愿的孩子好像并不多。这里面就有一个教育方法是否有效的问题。家长应该了解一点儿童心理学和教育学原理,并灵活地、具体地和孩子的教育实践结合起来,教育才能成功。根据对一些成功的家教案例的总结,家长要有效地教育孩子须掌握以下几条原则:①不训斥孩子。②不当着别人的面批评孩子。③在纠正孩子的缺点时不要笼笼统统,而要力求具体。④提供几种解决的方法供孩子选择,不要显示家长的权威而作出“最后决定”,这是不适宜的,也是不受孩子欢迎的。⑤绝不要采取打击的态度,不管孩子所犯错误多严重。⑥尊重孩子的意见。⑦凡应受嘉奖和表扬的,就给予孩子嘉奖和表扬。⑧培养孩子独立的办事能力。⑨经常与孩子谈心。⑩同孩子的老师朋友建立联系。(11)了解孩子的思想动态(对老师同学的看法,对自己在学习和其它方面的表现的评价,对周围人、事、物的看法、感想等),并与孩子进行讨论。(12)创造机会引导孩子和家长一起参加各种有意义的活动,在活动中教给孩子有益的知识。(13)积极参加由孩子倡导的各种活动,并注意抓住每一个无意义的小事进行引导,于“无意”中对孩子进行潜移默化的教育。

第三,与学校教育有机配合。

家长与学校老师要建立同心、同向、同行的教育合作联盟。只有双方同心同力且方法得当时,关系才会融洽,才会出现1+12的教育效果。为此,家长应注意以下几点:

①了老师每一阶段的教育要求,然后配合协助老师完成教学任务,实现学习目标。

②观察孩子与老师了解孩子结合,清楚地知道孩子每个阶段的学习、思想、心理动态,然后与老师分工合作,做好有关教育工作。

③帮助孩子完成在家庭中的学习任务,对每周家庭学习情况进行评价。

④了解孩子上周在学校的学习情况,并进行鼓励和提出有关意见和建议。

⑤不在孩子面前谈论教师的不足或不对,向孩子灌输你的老师是天下最好的老师的意识,如果教师确有失误,应该单独与老师沟通。

⑥冷静地对待孩子反映的关于老师、学校及同学的有关问题,不偏听偏信,多方了解、冷静处理。

⑦不能将社会上的“关系学”方法用在教师身上,无论家长与老师多深厚的交情,都不能代替孩子在同龄人中的公平竞争。

⑧不要在教师面前过度赞扬自己的孩子,更不要为孩子的某些不足护短。

二、家庭向家庭学校转变。

规范办学以后,学生在校学习时间每年约180多天,比在家庭的时间还少几天。家庭学习就显得特别重要。因此,我建议各位家长促进家庭向家庭学校转变,把家庭办成家庭学校,使之成为第二个学校,让孩子在不同的时段分别在两个学校学习。家庭如何向家庭学校转变呢?我设计了一个“55”家庭学校工程作为参考:

第一个“5”是家庭学习氛围建设的五条标准。

办学校首先是办氛围,家庭学校必须有一种有利孩子生长的环境氛围。那么应建立一种什么样的家庭环境氛围呢?我提出以下五条标准:

1、家庭成员之间关系融洽,有相互交谈的愿望,有相互探讨争论问题的气氛。

2、家庭成员形成积极上进的人生价值观,有相同的伦理道德和共同遵守的是非准则。

3、家庭成员相互关心、相互帮助、相互支持和鼓励,遇到困难或生病都能及时得到家人的关心和爱护。特别是家庭成员各尽其责、荣辱与共。

4、家庭成员具有读书看报讨论的风气,具有关心国家和社会的风气。

5、家庭中充满轻松愉快的氛围,相互尊重、人格平等,家长不专制、不溺爱,孩子不骄横、不自私,遇事能民主协商。全家人经常一起参加文体活动或参观旅游。

第二个“5”是家庭学校硬件建设的“五个一。

1、建设一个家庭教学室。这间教学室以供孩子读书和作业用,还可供家长和家教老师进行教学辅导。这间教学室最好能配一个小黑板,条件允许还可配可放教学辅导光碟的CD和电视机。

2、建设一个家庭语音室。这个语音室供学习英语用,应有教学磁带、白磁带、录放机等设施。让孩子每天用半小时时间边听原声带,边跟读录音,然后回放矫正读音。从小学坚持到中学绝对会练就一口纯正的语音。

3、建设一个家庭实验室(包括室外植动园等),这个实验室供孩子进行小制作,小设计用,以培养孩子的实践动手能力。

4、建设一个阅览室。并根据孩子的学段选配一些图书、报刊供孩子阅读,包括:①学科辅导类报刊资料;②品德修养的图书;③文学类的图书;④科普方面的图书;⑤孩子优势智慧方面的图书。

5、建设一个娱体室(包括室内室外),供孩子学习之余唱唱歌、打打球(如乒乓球、羽毛球)、做做操,以达到动静结合、张弛有度。当然这“五室“并非要五间独立的屋子,可以与孩子卧室合而为一。

第三个“5”是家庭教育的五大学习内容体系。

这也是东辰学校教育的五大内容体系,希望家校配合,共同实施。

1、品德教育。品德是人生最闪亮的名片。家庭教育最重要的内容应是品德教育,从从小让孩子懂得关心、感恩、负责、诚信、文明。从而使孩子成为一个有教养、有道德的人。

2、能力培养。坚持培养以下六大能力:独立生活能力、学习能力、表达能力、合作能力、创新能力、管理能力、从而达到“四能四会”,能说会道、能处会交、能歌善舞、能学会创。

3、综合素质培养。现在是拼综合素质、综合实力的时代,我们必须注重孩子的综合素质培养。按照东辰学校教育规划主要培养六商,包括:志商(志向、理想、意志力、自控力)、德商(思想道德、人格修养)、创商(创意、创新、问题解决能力)、逆商(承受挫折、失败、压力、困难、危机的能力)、财商(对财产金钱的态度和使用、积蓄、创造财富的能力)、健商(健康知识、保健意识、运动、活力、体力劳动能力)。

4、特长培养。可利用周末和假期参加社会举办的特长项目培训,每个学生力争有一至二项特长。每个小学、初中学生都应有一项艺术特长和两项运动技能。

5、学习成绩提升。要通过全面抓好按时完成作业、每天记忆、每天阅读积累、每日一题与题库建设、每天清扫过关、每天计划反思、每天完成学习目标任务、每天按时作息等方面的学习要求实现全面提升学习成绩。

第四个“5”是家庭综合实践活动的五个平台。

家庭要成为孩子综合实践活动的平台,在这个平台上让孩子动手、动脑、发展情感、发展能力。

1、生活习惯品质培养的平台。要培养孩子按时作息的习惯、科学生活的习惯、阅读研究的习惯、锻炼的习惯等,从而养成良好的生活品质。

2、劳动技能培养的平台。为了孩子的将来发展,孩子应该实施德、智、体、美、劳全面发展的教育。现在学校弱化了劳动教育,家庭应该补上这一育。让孩子在家承担购物、理财、洗衣、做饭、做清洁等家务劳动,把孩子培养成一个勤劳的人,才是最成功的家庭教育。

3、才艺展示的平台。家庭过节、做生等活动举行小型聚会,邀请亲友、同学参加,让孩子主持策划、致辞和表演,从而达到培养展示才能的目的。

4、学习成果展示的平台。定期把孩子的学习成果、研究成果,以及考卷、作文、作业拿出来展示,并评比奖励。

5、情感交流的平台。家长每周和孩子做一次情感交流(包括学习、生活、困惑、烦恼、见闻等),并形成制度,坚持下去必有大成。

第五个“5”是家庭学习管理的五个保障。

要保证家庭学校的学习质量、家长必须做好家庭学校的教学质量管理工作,主要包括五大管理。

1、管好学习目标。家长教师要与孩子一起制订远期目标,包括:职业目标、毕业升学目标、能力发展目标、中期目标(每期、每年)、短期目标(每一周、每一天、每一个假期的具体学习目标,如特长发展、弱科提升、完成具体的预习、复习、练习、探究作业等),并将目标具体化、条件化。每天、每周评价验收目标达成度。

2、管好课表和作息。孩子在家学习期间一定要制订具体的课程标、学习生活作息时间表。每天严格执行并自我考勤考核评价。

3、管好学习效率。一是要坚持执行学习常规。如每天阅读积累、每天三次记忆、,每天数理一题并建题库、每天知识清扫、每天按作息和课表学习,并完成学习任务。二是要管好孩子的学习状态、思维状态、精神状态,达到用生命的激情学习,用科学的方法学习、高效率地学习。

4、管好网络。家庭最好不通互联网,如通了必须规定上网的内容、每天上网时间,并严格执行,电脑最好不要安在小孩的房间,要安在客厅等公共地方,尤其要防止孩子网上交友、网上恋爱。

5、管好孩子的朋友圈。一个坏朋友会在很快时间里把孩子带坏。孩子交朋友一定要交积极向上、追求知识和道德的朋友,切不可交消极落后、游手好闲,不学习、不进取的朋友。

家庭教育,促进和实现两个转变,是一次重大的家教观念变革,更是一次家长工作方式的重大转变,可能有很多家长对于“两个转变”不以为然,甚至反对。但我要说的是,如果你早认可、早转变这2个转变,你的孩子就会早成才、早成功。如果至今你对家教的重要性还无认识,对于“学校学习180+家庭学习180=学习成功”的道理还无认识,对于“最大的成功是子女的成功,真正的幸福是子成教育的成功”的道理还不认同的话,希望你静下心来认真用一周时间思考一下家教问题,认真思考一下马克思的名言“家长的职业就是教育孩子”的深刻含义。我们作家长的很多要到四十岁以后才开始觉醒认识到家教的重要性,才开始重视家庭教育。因为四十岁之前他们一门心思追求自己的学业,打拼自己的事业,而把孩子的教育放在一边。当孩子学业已经失败了,才发觉自己错了时间,后悔已经晚了。所以,我希望二十多、三十多岁的年轻家长一定要拿出自己一定的时间精力教育孩子。

从下期起我们将按国家赋予学校的职责认真管好东辰家长的家庭教育,将按东辰家长的家教职责与考核评价标准,并每期对家长的家庭教育工作进行评价(见附表),每期评选表彰优秀家长。我希望每个家长从现在起,进入教育境界,做一个合格称职的家长教师,办好家庭学校。在家庭学校里实现家长与孩子共同学习、共同成长、共同成功!

 

家长家庭教育评价表

评价要素

评价分值

评价项目职责要求

家长履职情况自述

家长自评

学生评价

学校评价

亲子关系

10

A能有效与孩子沟通(5分);b与孩子保持良好的亲子关系(5分)。

 

 

 

 

家教方法

10

A遵循家庭教育的13条原则(5分);b家庭教育有力有效(5分)。

 

 

 

 

与学校配合

10

a常与班导和生活老师联系了解孩子的学习思想动态并配合教育(5分);b常与科任教师联系并配合教育(5分)。

 

 

 

 

家庭学习氛围

10

达到良好的家庭教育环境氛围五条标准(每差一条扣2分)。

 

 

 

 

家庭学校学习硬件

10

家庭学校硬件建设五条标准达标(一条不达标扣2分)。

 

 

 

 

家庭教育内容

10

家庭学校五大学习内容全部学习培养到位(差一条扣2分)。

 

 

 

 

家庭综合实践平台

10

家庭学校五大综合实践平台全部实施到位(差一个平台扣2分)。

 

 

 

 

家庭学习管理

10

家庭学校五大管理全部实施到位(差一条扣2分)

 

 

 

 

周末生活管理

10

每周认真落实孩子周末学习生活管理并评价(差一项扣2分)。

 

 

 

 

寒暑假设计安排与管理

10

A制定假期安排规划、作息时间表、考核表;(3分)b严格实施规划时间表并考核评价(7分)。

 

 

 

 

备注

A以上评价项目的具体标准以《学校与家长对话25》为基本依据;B2011年秋季起,每期要进行家长履职评价,分自评、学生评、班导、生活老师、科任教师评价并表彰优秀家长。

 

 

 

 

致力于培养有国际竞争力的人才

——与家长对话之二十六

祝启程

 

尊敬的各位家长朋友:

今天的对话,想和你们谈谈孩子的教育国际化和培养具有国际竞争力的人才问题,主要谈三点:

一、经济全球化与教育国际化

如今,人类社会已进入全球化时代。全球化是以经济全球市场化为目标,以全球信息化为条件,使世界各国在市场和生活上相互依存日益加深。全球化推动了包括资本、人才、劳动力、资源、知识、技术、信息、高品质服务等众多要素遵循市场法则,在全球范围内实现跨国界自由流动和交流,以达到多种生产要素和资源的优化配置,实现经济效益和社会福利的最大化。全球化大趋势对我们的教育带来了新的挑战,迫使我们的学校教育不得不研究人才培养目标,人才培养模式和途径等一系列问题,从而培养出适应经济全球化、信息全球化、有世界眼光、有国际素质、懂得国际规则和礼仪、具有国际竞争力的人才。为此,许多发达国家早在上个世纪七八十年代就在开始推进教育的国际化。日本在20世纪八十年代就提出“要培养世界通用的日本人”、“只有做一个出色的国际人,才能做一个出色的日本人。”提出:“在国际竞争中要想生存下来,除了牢固掌握日本文化外,还应对各国的文化和传统加深理解。”一句话就是“要培养在国际竞争中被信赖和尊敬的日本人。”美国在上个世纪90年代初制定的《美国2000年教育目标法》中强调了教育的国际化,提出了明确的培养目标,即采用全新的与众不同的方法,使每个学校的每个学生都能达到知识的世界级标准,要通过国际交流、努力提高学生的全球意识、国际化理念。韩国为了推进教育国际化的发展,专门成立了“21世纪委员会”提出的教育国际化培养目标是:努力提高学生的国际化意识,包括提高外国语能力、增强自主的世界公民意识、加深对各国多种多样的社会、文化知识的理解、加强对世界各国经济、政治、历史、社会等问题的研究,加强国际交流与合作,加强国际间的相互理解。现在,教育的国际化趋势已成为世界教育发展的大趋势,我们要适应国际化,进入国际化就必须推进教育国际化,并致力于培养走向世界的中国人。

二、东辰学校推进教育国际化的思考与实践

目前,在中国出现了一股留学热,学生出国留学呈现出低龄化、大众化(普通老百姓子女)的特点,而且呈直线上升趋势。中国富人移民中有50%的人就是为了孩子出国读书。他们不满意目前中国教育的育人模式,想让自己的孩子接受更好的教育。的确,中国的学校教育模式与西方先进的教育相比存在着不少差距,主要表现在三个方面:一是学生没有太多的选择空间,几乎所有学生都学习相同的课程并接受相同目标要求的教学;二是课堂教学依然是灌输式教学,这种教育方式令学生成为学习的工具,难以通过教育让学生学会思考、学会创造;三是教学理念和内容陈旧,教学依然以知识为主,甚至教师为考而教,忽视学生综合素质培养,内容陈旧、死记硬背忽视动手能力与实践能力培养。中国教育的以上三个不足也是西方教育的优势,但西方教育也有其自身的不足,突出表现在忽视道德修养、学生缺乏集体意识和纪律观念,知识学习不扎实、不系统,这些恰恰又是中国教育的优势。西方一些发达国家如美国、英国等也在研究中国教育并借鉴中国教育的优势,比如重视知识学习、实行质量统考等。总之,东西方的教育,世界各国的教育都各有优劣,并正在走向扬长避短,融合与兼备的发展之路,这是世界教育发展的又一个大趋势。

介于对世界教育发展趋势的准确把握,我校从开办之初就提出了“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”的育人目标,最近又出台了全面推进学校教育国际化的实施意见,我们的目标就是要创造一种集中西方教育优势避东西方教育劣势的新教育,让东辰孩子在国内也能享受国际教育并比国外教育更具有优势和竞争力。这种新教育就是中西方教育兼备和融合的有国际竞争力的教育。这种竞争力主要表现在四个方面:一是具有扎实系统的基础知识,使其在青少年时期打下的学习基础能承载起未来人生发展的高度;二是具有个性、创造性和综合素质,能适应知识经济时代就业发展成功的素质;三是具有国际素质,具备在全球化的竞争中获得成功所需要的视野素质与技能;四是具有参与国际一流大学的竞争力,具有参与世界人力资源竞争的实力。源于以上四大目标,我们将在以下三个方面推进教育的国际化。

1、改变教育模式,培养知识性、个性、创造性三性统一的人才。主要举措有:①、调整教育质量标准。学校要改变以知识为主的质量观,把培养学生的道德素质、创新能力、动手能力作为教育的重要追求。②、调整课程结构,建设课程超市,提供学生对课程的选择性;③优化教学内容,引进最新信息和知识成果;④改变教学方法,通过交互式、探究式、发现式教学培养学生思维能力、动手能力、观察能力、想象能力、表达能力;⑤强化学生德育和心育,培养有道德的、心理健康的学生;⑥重视能力培养,推行能力证书制,全面培养学生生存能力、学习能力、创造能力、交际能力、管理能力;⑦重视学生的综合素质培养,实行综合素质证书制度,全面培养学生的智商、德商、意商、逆商、财商、健商;⑧发展学生个性,推进“三线”教育,发现和培养学生的优势智慧并实行特长证书制。

2、实施“五位一体”的国际素质教育,使之成为能走向世界的成功的中国人。“五位一体”包括:①全球意识。让学生树立世界一体化意识、相互依赖意识、和平发展意识、环境保护意识、国际正义意识等;②全球知识。让学生了解世界历史、世界地理、国际贸易、国际组织、国际时事等全球知识;③全球技能。让学生掌握国际交流礼仪、通晓国际规则、掌握外国 语言、学会国际交往对话与合作;④全球价值观。让学生树立国际理解、关心地球、维护人权、尊重生命、提高时间效率、树立法治理念、敢于冒险和勇于竞争等价值观念;⑤全球行为。让学生理解并勇于参与一切有利于全球正义事业的行为等。

3、提高学生国际升学水平。我在十年前就预测,今后一流的研究人才、管理人才、创新人才和大师级人才将更多的从有国际一流大学和研究机构学习或工作背景的人中产生。所以我认为凡是有条件的家长都应鼓励孩子在大学或高中毕业后到国外一流大学和研究机构去学习深造,东辰的学生应该至少一半以上的走出国门学习。近几年,从我们东辰毕业的学生中有相当一部分学生高中或大学毕业正在世界顶尖级大学学习,哈佛大学有、耶鲁大学有、加州大学有、哥伦比亚大学有,美国、加拿大、英国、德国、法国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等世界发达国家都遍布有东辰毕业生,这是东辰教育的成功。下一步我们还将从以下两个方面进一步提高我们学生的国际升学水平。

1)、对全体班级和学生进行世界公民和国际升学的准备教育,通过以下途径打造学生的国际升学优势。①强化英语教育,打造学生的英语特长与优势;②引进或自主研发国际理解课程和教材,对学生进行全面的国际素质教育;③建立国际化的学生评价指标体系,注重学生的社会责任感、爱心和社区服务、社会综合实践、社会活动与研究性学习,实践动手和创新能力的评价;④举办各类国际国内英语夏令营,领袖素质夏令营;⑤在学生中开展“我要走向世界”的研究性学习小课题研究;⑥举行世界文化艺术节,奥林匹克模拟运动会、模拟联合国;⑦组织学生参加各类国际比赛;⑧构建国际交流与合作平台,建立与世界知名学校教师互派互访、学生交换互访平台,把学生海外游学作为社会综合实践课程。

2)、开办不同层次的国际班、国际课程班和托福、雅思班,提高本校高中毕业生直升国外大学的规模和品质,力争达到10%-30%的国外升学比例。主要采用三大办学策略:①与国外名校和教育机构合作举办国际班、国际课程班;②与国内教育机构举办课外和假期托福、雅思班;③将中国的应试教育优势与西方大学的制度完美结合,加强留学指导,全面提高国际升学水平。

三、东辰家长在推进孩子的教育国际化方面应有的作为。

我在前面讲了,我们要适应全球化就必须改变我们的教育,当然也应改变我们的家庭教育。随着全球化的到来,世界正变成地球村,教育的使命也就是要培养有国际竞争力的人才,使之成为出色的中国人、优秀的世界公民、杰出的地球村村民。我认为,家长的国际教育目标任务也集中到两条:一是培养孩子的国际素质,使之具备在全球化的社会中获得成功所需要的素质和能力。我们的孩子无论今后是否出国读书、无论是在国内就业还是到国外发展,我们都应培养和造就他们的国际素质。二是创造条件让孩子走出国门到世界一流大学求学,最好是本科、研究生、博士生有1-2个阶段在国外学习,这样就使孩子能够在世界科技、经济、文化制高点上学习研究和思考问题。

为了实现以上两大目标,各位家长应从现在开始实施孩子的教育国际化使命,并在以下几个方面着力:

①鼓励和支持孩子学习好英语,鼓励参加托福和雅思学习;

②鼓励和支持孩子报考我校国际班、国际课程班;

③对孩子进行国际素质教育。树立国际意识、全球价值观、掌握全球知识,形成全球技能;

④重视孩子的自主生活和独立生存能力,社会环境适应能力培养;

⑤重视孩子爱心、责任心培养,注重培养孩子的社会实践能力,支持孩子开展社团活动,综合实践活动、社区服务能力;

⑥引导孩子改进学习方法,坚持自主学习,注重合作学习、探究学习、发现学习,注重培养孩子的创新思维能力、实验能力、实践动手能力;

⑦重视劳动教育,培养孩子劳动习惯,形成勤劳的品质,掌握一定的劳动技能;

⑧注重孩子的理财教育,培养孩子珍惜财富的品质、支配财富的技能、创造财富的能力;

⑨支持孩子参加国内外各种夏令营,以全面培养孩子综合素质,鼓励孩子参加国际国内各种比赛,为国外升学创造条件;

⑩为孩子做好国外留学的软件、硬件准备。软件就是要努力打造孩子一流的成绩,到国外读大学就要力争读一流大学、一流大学必须有扎实的基础知识、全面的素质能力和一流的成绩;硬件就是要有计划地作好出国学习的资金储备;

最后,衷心的希望我们每个家长都能认真思考孩子的教育国际化问题,都能从现在起就开始实施孩子的教育国际化工程,并把孩子培养成有中国灵魂有世界眼光的能走向世界的成功的中国人。

 

力于创办最好的教育

                ——与家长对话之二十七

祝启程

尊敬的家长朋友:

东辰学校已走过了十二个年头,从今年九月起将进入一个新的发展时期。进入发展新时期的东辰学校将致力于创办最好的教育,创办世界级名校。

一、我们所追求的最好的教育主要有五个目标

第一,实施中西融合与兼备的教育。世界教育发展的一个基本趋势是教育走向融合和兼备,东方在学习西方的教育理念和模式,西方也在学习研究东方的教育。我们将吸收中西教育的精髓,融东西方教育模式于一体,以培养“T”型人才。“横”为西方教育的教育观念、教育方法、教学模式,注重学生个性、独立性、实践性、创造性培养,实施开放教学,以形成广阔的知识面;“竖”为东方的教育观念、教学方法、教学模式,以造就学生系统扎实的基础知识、基本技能,形成知识的深度和厚度。T”字型人才,其特点不仅宽和专,而且敢于冒尖,即富有创新精神。

第二,实施为学生终身发展负责,促进学生健康快乐成长的教育。今天,人类社会已进入拼综合素质的时代,为此,我们的教育必须走出传统的应试教育模式,不仅仅完成传递知识的任务,更要发展学生素质、培养学生能力,为学生的终身发展奠基,促进学生健康快乐的成长而实施全面的素质教育。

第三,实施“双高”质量标准,全面提高育人水平。质量是当今时代各国教育共同的主题,因为教育质量的高低直接关系到一个国家和社会的发展。东辰学校永远要追求一流的质量,并坚持“双高”质量标准,我们的“双高”质量是既要筑高原、大面积提高办学质量,又要筑高峰、努力培养优秀拔尖创新人才。我们期望东辰每届毕业生都有一批学生能成为占领未来世界科学技术思想文化的高峰的人才。

第四,实施个性教育。东辰新教育将实施个性化发展,全面发现学生的天赋才华,全面发展学生的个性特长,创造适合每一个学生的教育,让教育走向“个性”,引导学生实现个性化发展。东辰教育将全面实施对每个学生发展设计,对每个学生的个性辅导,促进每一个学生的最优化发展。

第五,实施对每一个学生负责的教育。进入学校的每一个学生都是学校的宝贝,老师都会公平地对待每一个学生,确保每一个学生的健康成长。学校将实施对每一个学生的目标定位管理,对每一个学生实施成长指导,对每一个学生提供学习帮助,努力使进入东辰的每一个学生成为闪闪发光的金子。

二、新发展阶段学校的办学措施

为了实现以上培养目标,我们将进一步强化和优化以下办学措施。

1、打牢“中国灵魂”和“世界眼光”素质根基。一是要全面强化中国文化、传统美德、民族精神教育,坚持国学教育,坚持海量阅读,建设书香校园。学校将加强对学生读书活动的指导和学生阅读晋级的评比。二是要全面实施国际文化素养和国际理念课程教育,坚持按国际质量标准培养学生,加强学生的主体性、独立性、自主性、创造性教育,全面办好国际文化月;改进英语教育,增加阅读量,打造英语学科品牌。各学部要成立国际教育管理中心,负责学生国际文化素质教育、国际交往合作与英语品牌建设。

2、打牢学生的思想道德素质基础,全面培养“有理想信念、有文明礼貌、有道德修养、有大家风范”的“四有”东辰新人。落实好东辰德育“三课”,确保每个学生有全面的“道德”营养而不缺“德”。

3、实施领导力课程,全面培养学生的六大能力。即:生存能力、学习能力、表达能力、交往能力、创新能力、管理能力。落实六大能力培养载体,落实每人一个管理岗位、一门活动选修课、参加一个社团、一个研究课题,落实双语课前3分钟演讲和每天一节交流课,落实每个学生每期的“四能四会”(能说会道,能处会交、能歌善舞、能学会创)大赛。落实“四自”教育(自主管理、自主学习、自我创造、自我教育)和三岗(事务岗、教学岗、管理岗)。

4、落实东辰学生的“六商”(志商、情商、意商、逆商、健商、财商)教育,造就学生全面的综合素质。学校将努力落实各项培养载体,落实对每个学生的素质弱点矫正,落实对每个学生的综合素质评价。学校致力于提升学生全面的综合素质以迎接综合素质时代的到来。

5、打造西部教育质量高地。我们将通过实施八大质量战略、十大质量工程和“六位一体”的质量管理体制,全面打造“学在东辰”的“双高”(筑高原大面积提高质量,建高峰努力培养优秀拔尖学生)质量品牌。各学部将分别成立拔尖与创新人才研究中心和学习辅导中心,实施全员个性质量管理,确保“双高”质量目标的实现。

6、全面发展学生的特长。各学部将成立特长教育研究中心,全面推进每人一项特长工程,并实行特长证书制,全面推进小学、初中“2+1(两门运动技能、一项艺术兴趣特长)工程。提升学生的艺术修养和健康水平,实施小、初、高一体化特长教育,全面办好学生文学院、学生科学院、学生艺术院和学生体育院,为学生搭建成长、成功的平台。

7、发现天赋,开发潜能,实施个性教育。办好西部超常儿童研究中心,研究每个学生,发现每个学生,落实对每个学生的发展设计管理,实施学力开发工程,落实特优生和超常儿童的个性教育,并以道德品质、学习品质、能力发展、科学发展、特长发展几方面逐人规划、逐人落实培养措施。

8、创造快乐的学习生活,促进学生的健康成长。学校将构建由学习活动、社团活动、研究活动、文体活动、综合实践活动、交往休闲活动组成的学生生活结构体系,让学生的生活丰富、充盈、快乐。实施“卫生、健康、营养、睡眠”四位一体的健体工程,建立学校安全防护体系、促进学生健康安全地成长。

9、创造高服务的教育。构建由学习服务、发展服务、心理服务、身体健康服务、生活服务构成的学生服务体系,把校园建成学生最向往、最温馨、最幸福的地方,进而实现让家长放心,让社会满意。

10、全面推进教育模式转型。增加个性教学时间,减少共性教学时间;增加学生自主学习时间,减少集体教学时间;增加实践探究性作业,减少常规作业,小学、初中实行课外和周末零常规性作业。建立九大个性发展平台,促进学生个性充分地发展。包括以满足学生个性需要为主体的选择性课程平台;以培养学生领袖和管理素质的管理平台;以学长助教为主体的教学平台;以学生为主体的社团平台;以“2+1工程为内涵的艺体活动平台;以三小和创新大赛为主体的科技展示平台;以月主题为主线的校园文化活动平台;以提高问题意识为中心的探究性学习平台;以社区与基地为主阵地的社会实践平台。继续深化“两课一育”大课改,通过课程、课堂、德育整体联动,以培养高素质的人才。

三、新发展阶段学校给家长的几点建议

各位家长,学校教育的成功必须要有家庭教育的配合和支持,我们希望各位家长朋友也能创建最好的家庭教育,为此,向家长提几点建议:

1、设计和经营孩子的教育。孩子的教育需要投资更需要经营,要进行总体规划、长远设计和近中期安排。并有明确的目标。目标主要就两条:培养什么人和怎样培养人。一方面要有明确的生活目标、学业目标、职业目标和事业目标。另一方面要有实现目标的具体措施,即如何保证目标的实现,有实现目标的步骤阶段和计划表,还要对孩子的发展目标进行有效管理。家长在进行目标管理时应注意以下五点:第一,要让孩子积极参与对自己未来的设计,让孩子对自己的未来作主,做成长的主人。第二,要培养孩子学习探究的欲望,成为学习型的个人,成为了这样的人,什么样的目标都能实现。第三,要抓住关键。包括关键时段(起始年级、分化年级)、关键学科(语文、数学、英语)、关键环节(自学、探究、记忆、积累、纠错)。第四,目标要适当、合理、正确,动态化管理。第五,要建立每周、每月、每期评价激励机制,保证孩子每天的学习都是干劲足足的、信心满满的。

2、有效地实施孩子的教育。

要保证家长教育的有效性,家长须关注以下几个方面:

第一、建立民主、交流的亲子关系,蹲下身子与孩子交流,填平代沟与孩子交心,只有亲其师才能信其道。在教育方法上尽量采用“关爱+民主+权威”的方法。

第二、让孩子带着积极向上的人生态度开始每一天生活,引导孩子追求知识、追求文明、追求进步、追求一流的发展、一流的成绩、一流的前途,让理想、信念、追求伴随生活的每一天。

第三、让孩子用生命的激情学习,千方百计激发孩子的学习斗志,努力争先创优,争当学习标兵、学习英雄,让学习生活成为激情燃烧的火红岁月。

第四、培养孩子良好的习惯,并及时矫正不良习惯。良好习惯是未来的基石,我们要千方百计为孩子的人生奠好基。养成孩子良好的作息习惯、锻炼习惯、生活习惯、学习习惯、交往习惯。

第五、打造强大的心理。好心态带来好分数,好心态带来好命运,要注意培养孩子自信乐观、自强争先、张扬个性、外向开朗、坚强勇敢、善良宽容的阳光心态。

第六、塑造良好的品格。品德决定人发展的方向和动力,品德也是人生最闪亮的名片。家长最重要的职责就是对孩子进行品德教育,其中核心就是教育孩子学会做人。

第七、打造孩子的综合素质。现在是拼综合实力的时代。学生的综合素质决定他未来发展的高度。家长要全面开发孩子的志商、情商、意商、逆商、财商、创商、健商,让孩子科学的发展,健康的成长。

3、切实投入孩子的教育。

马克思说,家长的职业是教育孩子。一个有责任心的家长应该积极投入孩子的教育行动。至少有三件事应首先做好。

第一,建设家庭学校。按照东辰家庭学校建设标准,做好家长素质建设、家庭学习文化建设、家庭学习硬件建设、家庭学习平台建设、家庭质量管理建设(详见《东辰家长报》第33期)。

第二,开好家本课程。家长要利用孩子一年在家180多天的时间开好管好以下课程:做人课程(让学生学会做人、学会交往)、生活课程(让孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯、作息习惯)、劳动课程(让孩子在家做家务,到社区做义工)、阅读课程(让孩子在家读书、读报并建家庭语言室练习英语听说能力)、综合实践课程(包括学科探究活动、小制作、小发明、小创造活动、组织家庭晚会、参加社区劳动、社会调查和社区服务等)、做事课程(让孩子适当做事并学会做事)、交流与口才课程(利用一切交往机会训练孩子的交往能力和口才)、个性学习课程(包括学科学习辅导、弱科提升、特长发展等)。

第三,开好社会课程。促进孩子的社会化是家长的责任,家长应通过社会课程促进孩子快速的成熟成长,包括支持孩子每个假期去当半月的社区主任助理(这是东辰特色的社会课程)、完成每个假期的社会实践理财训练、社会参观调查考察、研究性学习、创意设计等实践作业,家长要利用每次活动进行社会能力培训训练。

第四,关注学校课程。关注学校的办学方向、关注学校的课程设置、关注学校的课程实施、关注老师的课堂效益和教育行为、关注学生的综合素质发展。并对学校的办学、班导的教育、科任教师的教书育人进行全面的关注,进学校了解、进课堂听课,及时发现问题并要求他们及时改变问题和不足。

第五,建立学校、家庭、社会和孩子自主教育的合力。家长教育要与学校教育同向同行,并无缝衔接,要整合学校、家庭、社会教育内容和力量确保教育的互动,要每周关注和监测孩子的发展状况,并及时解决发展的问题,防止孩子思想和学业的波动和滑坡。只有落实了全程、全方位的质量管理,家长教育才会有效;只有家庭教育,学校教育、社会教育同向同行才会有教育的成功。

各位家长朋友:今年假期长达两个月的家庭生活,也是家庭学校的学习生活。学校放假之日就是家庭学校开学之日,也是家长作为家长教师上岗之日,更是家长履行教育管理责任的履职开始之日。我衷心希望各位家长认真办好家庭学校,认真履行家长教师职责,认真开好家庭和社会各门课程,确保孩子在假期中能够幸福充实的生活,并实现健康快乐的成长。拜托大家,也谢谢大家!

最后祝各位家长朋友身体健康、事业成功、生活幸福!

2012623

 

九、综合频道

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编辑:dar
 
   
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