绵阳东辰国际学校
作者:代安荣 2012/4/21 20:50:21 阅读:2565次
 

绵阳东辰国际学校

绵阳东辰国际学校是一所集小学、初中、高中、出国预备教育于一体的高规格、全日制基础教育学府,占地450余亩,在校小学、初中、高中学生9500余人,教职工1100多人。学校以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为教育目标,以“崇尚科学,弘扬人文,发展个性,创造卓越”为核心理念,培养“有理想信念,有道德原则,有文明修养,有大家风范”的时代新人;致力于办有灵魂的教育,办负责任的教育,办有公信力的教育,办有发展力的教育,努力让每一位学生受到最先进的教育,让每一个学生获得最充分的发展。

  中央政治局常委、国务院副总理李岚清到校视察,对学校给予了高度评价,并兴高采烈地两次发表讲话。国务委员陈至立、教育部长周济视察时三夸学校办得好:“办学很有思想”,“学生的外语水平高”,“学校办得很不错!”

  学校积极推进“全员化、优质化、个性化、国际化”的教育发展战略,追求全员成才、全员升学和高品位升学的办学目标。办学十一年来,已实现高升学与高素质的统一,筑高原(大面积提高质量)与建高峰(培养优秀拔尖学生)的统一。每年报考人数上万人,“要读书,到东辰,读东辰,好前程”已成为当地的民谣。

  学校已成为全国优质教育品牌学校,国家留学基金管理委员会出国留学人才选拔基地,全国素质教育实验学校,全国创新教育实验学校,全国双语教学实验学校、联合国“长江水学校”示范校、全国环境教育示范学校、全国艺术教育先进学校,四川省政府表彰突出贡献学校,中华少年写作园,赴美文化小大使AYA项目学校,清华大学大、中、小一条龙示范学校,四川省食品卫生信誉A级单位。

巴蜀名优小学——演绎幸福情智教育。

东辰小学以“情、智并蓄双向发展,素质特长全面开发”的情智教育而饮誉全国。参加全国各项竞赛获奖的人数和级别都一枝独秀。“习惯养成、学科基础、特长发展”成为东辰小学教育三道最亮丽的风景线。

四川第一初中——连续夺冠绿色教育。

绿色教育内涵:全员升学的成功教育,全面发展的素质教育(品格、才智、风貌、身心),内涵发展的智慧教育(自主学习、高效学习),因材施教的个性教育、高素质与高升学相统一的英才教育,为每一个学生的终身发展奠基,实现学生的和谐发展、全面发展和可持续发展,为高中、大学、终生学习发展奠基。

东辰初中2004-2011年连续八年创造中考辉煌,全市前1004年东辰6名、055人、066人,078名,085人,097人,10全市前10名,东辰独占9人;全市前20名,东辰独占16人;全市前30名,我校占21人;全市前100名,我校独60人;2011年全市10名我校占9;市50名我校占30,市100名我校占60人。连续八年摘取全市中考桂冠!连续八年的绵阳市中考状元均在我校。四川教育业界赞誉不已:“自从有东辰初中,就有了‘四川第一初中’品牌”!

西部三强高中——双高质量精致教育。

东辰高中以精致教育为核心理念,筑高原与建高峰,全面打造优质精品高中,七届高考,出了五个状元,五个榜眼,一个国际金奖。每年上清华、北大录取线的人保持2030,被清华、北大、复旦、交大等一流大学录取的人数达到50%以上2011年成为四川三个北大中学校长实名推荐制学校

05年首届高考,12人上清华北大实际招生分数线,本科率98%重本率80%

06年全市高考文理科第二名均出自我校,文理科前10名东辰独占8人(四文四理),15人上清华北大录取线。

07年罗明勇同学勇夺绵阳市理科第一名,全市前10名东辰再次独占8人(五理三文),考取清华北大15人。方源同学参加第39届国际中学生化学奥赛,获自建国以来中国西部地区第一枚金牌。

08年何聪同学以总分704分夺四川省(延考区)理科状元!24人上清华北大录取线,16人被录取。

09年高考全市前10名东辰共9人。文科前10名,东辰5人;文科前5名,东辰占3人。理科全市前10名,东辰占4人。全市前30名,东辰占9人。重本上线率51.4%,文理科均为100%上线,实现100%全员升学。13人上清华北大,39人考入国外著名大学。

2010年高考,严旎萍勇夺四川省文科榜眼,绵阳文科状元,31人上清北线,19人被清华北大录取;四川高考前300名东辰独占47人,居全省第二。53.4%上重本,94.1%上本科,37人考入中央美术学院等艺体高校。

2011年清北上线将超过30人,实际录取18人,理科按成绩排位(包括并列名次),绵阳市理科前十名,东辰学校独占9人(全市共15人),绝对数居全市第一;绵阳市理科前20名,东辰学校独占18人(全市共38人),绝对数居全市第一,文科:2011年高考全市文科前十名,东辰学校占2人。重本上线上线率高达53.1%,文理科均实现全员升学。

特别值得称道的是:东辰学校培养出来的学生,有理想信念、有文明礼貌、有道德修养、有大家风范、且能说会道、能处会交、能学会创、能歌善舞,学生参加各种国内、国际竞赛都能获最好的成绩,拿最好的奖。如今,“要读书,到东辰,读东辰,好前程”已成为一种社会文化,每年报考东辰的全省乃至全国的学生近两万人,孩子读东辰已成为家长地位、身份、荣誉的象征。教育文学家傅东缨先生认为:中国基础教育在东辰顿悟;《中国教育报》在报道东辰两课一育大课改的编者案中指出:“东辰新教育从某种意义上代表了中国基础教育改革发展的走向。”东辰之所以办学成功根本原因在于学校始终坚持教育改革与创新,并围绕课程、课堂、德育三大核心要素发力,我们称之为“两课一育”大课改。

“两课一育”大课改核心观点一:教育的核心问题是要解决培养什么人和怎样培养人的问题。培养什么人主要取决于课程、课堂、德育。这是影响学生的三大核心要素,三者共同决定着学校教育和人才培养的性质和质量。课程决定人的素质结构和知识结构;德育决定人的发展方向和发展动力;课堂决定人的发展水平和速度。怎么培养人其核心是创新模式和手段,新时期教育的竞争说到底是先进育人模式方法的竞争,学校要办优质教育必须代表先进的教育生产力。

“两课一育”大课改核心观点二:两课一育大课改是相对于单一的课堂或单一的德育或单一的课程改革而言所实施的以课程、课堂、德育三位一体的全面整体改革,其内涵可用一个公式表达:

大课改=大课程+大德育+大课堂

大课程=国家课程+地方课程+校本课程+家本课程+学生个性课程

大德育=全面渗透+全程贯通+全员参与+全方位发展

大课堂=课前+课中+课后=学校学习+家庭学习+社会学习=学校180+家庭社会180

大课改的核心思想是:课程、课堂、德育是学校教育的三个核心地带,要培养高素质人才,必须从三个方面进行整体设计和构建,少了哪一方面的完善和优化,人才的培养就会受到影响。

“两课一育”大课改核心观点三:两课一育大课改必将代表中国教育改革的一种方向,因为她是科学的,也是成功的,更得到了教育界和社会的普遍认可。不少地方已把东辰大课改作为当地课改的样板和典范进行研究和借鉴。

 
编辑:dar
 
   
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